核心提示：孩子尤其是小孩子，他们的”安全感指数”常是低于大人，因为他们在看待事情时往往采取的是感性思维，缺乏理性思考，由于孩子有如此的特点，所以往往为了寻求安全感，于是呈现于外的就是让大人们不解的”不爱跟好孩子做朋友，总是喜欢跟坏孩子玩在一起”。 在我居住的小区游乐场里，经常看到五楼王妈妈家的小清，独自一人骑着脚踏车在社区里荡来荡去，从未见过他跟小区里的孩子们一起做伙游戏过，问他为什么不去跟其它孩子一起玩耍？他低垂下眼睛难过的说： “他
原题:成绩好学生难交朋友吗
词频:孩子,成绩,同学,班上,怎么会,跟我,外甥女,孩子们,跟他,儿子,因为他们,跟她,朋友,爸妈,玩耍 孩子尤其是小孩子，他们的”安全感指数”常是低于大人，因为他们在看待事情时往往采取的是感性思维，缺乏理性思考，由于孩子有如此的特点，所以往往为了寻求安全感，于是呈现于外的就是让大人们不解的”不爱跟好孩子做朋友，总是喜欢跟坏孩子玩在一起”。
在我居住的小区游乐场里，经常看到五楼王妈妈家的小清，独自一人骑着脚踏车在社区里荡来荡去，从未见过他跟小区里的孩子们一起做伙游戏过，问他为什么不去跟其它孩子一起玩耍？他低垂下眼睛难过的说：
“他们都不愿意跟我玩！”
问孩子们为何不肯让小清加入他们玩耍的行列，那些小家伙嘴巴一撇说：
“跟他一起玩没意思，我们才不要跟他玩呢！”
“跟小清玩怎么会没意思呢？他那么聪明，老是在班上考第一，肯定能想出来一些好玩的游戏来。”
“考第一有什么了不起，我们就是不要跟考第一的孩子玩！”
跟在学校当老师的外甥女谈到这件事，外甥女说在校成绩一向优秀，自认为总是抱持着与人和睦，从未曾表现出轻看成绩不好同学的她，学生时代班上却只有一两个成绩好的同学愿意跟她做朋友；做了老师，看到在她教过的班级里，也是有不少成绩优秀的孩子总是独来独往，为此她大感不解：
”我一直到现在都还没弄清，为什么同学们都不喜欢和好学生在一起呢？”
在校从未做过”成绩优等生”的儿子回应到：
“因为跟你们这些好学生在一起太不安全啦！”
儿子的话让我大吃一惊的反问：
“不安全，怎么会？跟好学生在一起，爸妈们都很放心的，因为他们绝对不会领你们去干坏事，而且会影响你们懂得去努力学习。”
“瞧瞧瞧－就是因为有你们这些爸妈、老师们，老是喜欢说这种：’多跟人家好学生学学好的啊！’，然后再顺便带上对我们的批评，让我们觉得好学生的突出表现只会比较出我们的’不好’，自尊太受打击啦！”
儿子的话引发我读初中时的回忆，当时班上有一个长得既聪明漂亮成绩又好的女同学，由于她家距离我家不远，因此不论上下学她都喜欢跟我结伴而行，但我却躲她像躲鬼一样，总是找各种理由不愿跟她作伴同行，原因成绩不好但长相还可以的我，在功课好但长相差的同学面前，心理至少还有一点安慰，就是可以在外表上略胜一筹，但跟她在一起，却不仅无法显现出任何优势，还由于她的”样样完美”而突显出自己的不足，自卑感油然而生。
而当时我最喜欢混在一起的同学，不是貌不惊人就是跟我一样成绩不好的孩子，那些当时焦不离孟外人看起来我们交情挺铁的同学，在离开学校后却都再也没有联系，现在回头想想，当时会结交那些朋友，原来完全是因为当自己还在成长过程，自信心没有被培养起来之前，要用跟自己半斤八两甚至比自己差的人在一起，才能得到”不受被比下去威胁”的安全感之故啊！
