许石林
“今日的国学不能简单回归到以前的中国传统文化，还要呼应具体的现实问题，学者的国学研究尤其要同民间爱好国学的力量融合起来，这样国学才能产生鲜活的生命力。”——这是深圳大学景海峰教授日前在深圳国学讲坛上讲的话。
景教授的话说得好——国学不仅没必要回归到以前的中国传统文化，回到原来的传统文化好不好另说，关键是已经回不去了，犹如拿到传统文化的账号，但密码已经找不到了。
反对和反感国学的人，把国学的学习看得太严重了，以为学了国学就会把现在的许多事儿改变了，这是太过敏。我一直主张普通人，包括景教授所说的民间国学力量学国学，先不要去费神弄清楚什么是国学，粗略地知道个大概就行了，那是个意会的概念。你只要认真读书就是了，读着读着，慢慢就知道什么是国学了。读书、学习的作用，所谓培养能力和提供具体的什么方法，那是低层次的东西，读书和学习的最终作用就是提升修养、变化气质，即《大学》所谓“亲民”。比如学儒家，功利一点说，其作用就是让人变得儒雅，变得理解并向往“中行”的人格，会欣赏“狂狷”的精神，变得知道并向往尊贵，不乱来。以我肤浅而有限的理解，儒家思想并不提供现成的社会制度和社会组织形式，有人说儒家被几千年封建帝王利用。它的确可以被利用，它也可以被现代社会文明利用嘛。你做不到，你不敢先做，就等着别人做了，试验了，证明没有危险、做了不吃亏，你才做。那你当然觉得不踏实了，你当然要怀疑了。
世上有什么只有利没有弊的学问和思想？任何事情，利兴而弊随，这才是正常的。国学兴，国学之弊也会随之而来。
景海峰教授说，国学向何处去已经成为一个公众话题。今天的国学要解决的主要问题是，国学如何同现代的知识形态匹配？许多国学研究人员发现，无法把国学同现代学科相衔接。景海峰还认为，国学必须要同西方文化结合，加快融合，政府的作用也要加强，最后还要落实到学者对民间力量因势利导，在互动中促进国学得到弘扬和发展。
这就是专家的思维和视野。依我之愚见，国学向何处去实在不应该成为一个公共话题！那些太宏观的思维，比如国学该往哪里去、国学的出路和前途在哪里等等，实在不是一般读书人应该关心的。书没有读好，关心这个也没有用，也不知道从何关心。你追它还追不上呢，你咋知道它往哪儿去？手搭凉棚拼命望远，结果眼睛近视1000度，没有用！我主张：读书、背诵，先多读，别管太宏观的东西。国学往哪儿去？它爱往哪儿去往哪儿去！它往它该去的地方去！
学国学，其实就是读书，给中国传统的文化经典以平等、平常的阅读机会即可。现在的所谓“国学热”其实就是被长时间剥夺了公平阅读机会的国学的反弹，是国学平等阅读权利的正常回归。它不是太热了，而是还没有热到能够还它以公平公正的地步。
别指望熟读国学经典、烂熟于心会立刻怎么样，别将学到的往现实上生套，别把国学的作用看得太大、太快，也别把国学的副作用看得太大。中国的很多事儿都耽误在不去搞它，先争论它，争论个不停，黄瓜菜全凉了。
普及推广国学，这是个急不来的事儿。推广国学，就是让中国人多留意一点传统文化，首先对学习汉语有好处，对提高中国人的汉语整体水平有好处。韩国媒体日前说中国是一个文化赤字大国，好像中国媒体对此没有什么反应。韩国人的说法未必准确，但是它为什么会这么说？起码有一点，中国人把自己的国学、传统文化弄得不好，弄得没有人家好，或者弄得没有人家期望和想像的那样好。
