行动 近八成家长赞成孩子学国学
北京望京新城幼儿园的周尔澄小朋友告诉记者：“我最喜欢的事情就是和爸爸妈妈一起背《三字经》、唐诗。”他的爸爸说：“国学经典对孩子的影响是难以言喻的，就像春雨‘随风潜入夜，润物细无声’。所以，我非常支持孩子学习经典国学。”
事实上，像周先生这样支持孩子学习经典国学的家长并不占少数。本次调查中，有７８％的家长表示，有机会的话就会让孩子接触、学习一些经典国学。另外，有１２％的家长表示自己的孩子正在学习经典国学。
“小孩子接触一些经典国学是非常有意义的。”采访中，家长们赞同孩子学习国学的原因主要可以归纳为两点：首先通过诵读经典，能够让孩子了解、学习中华民族几千年沉淀出来的传统美德，让孩子从小对自己的言行有一个道德标准；其次，读经能够促进孩子识字，孩子在读这些经典作品时就会接触很多汉字，时间长了，也就认识了，这是一举两得的好事情。
初衷 九成家长让孩子“学做人”
目前，各式各样的培训班、补习班几乎遍布了中国的每一个城市，年轻的父母们不停地让自己的孩子接受诸如语文、数学、英语、计算机等基础性或实用性课程的补习，恨不得自己的孩子一生下来就能具备各方面的知识。那么，幼儿热学国学是不是也是其中之一呢？
“因为现在孩子还小，所以对于别的方面我们都还没有做太多的打算，只是希望孩子能够懂得一些做人的礼数和道理，具备良好的品德。”调查中，８６％的家长表示，在孩子的学前教育中，最看中的是孩子性格、品格的形成，只有１０％的家长单纯看中知识的灌输。“在《三字经》、《弟子规》中，蕴涵不少很好的思想，譬如仁、义、礼、智、信，这些思想对于孩子良好道德品质的形成有很大的帮助。”
采访中，记者还听到了这么一件事情。一次，北京的陈女士和她六岁的儿子去一家店铺吃烤肉，看见一名店伙计用笤帚扫炭火，笤帚已经燃着了还在扫，而一旁有煤气罐，很危险。此时，平常单纯弱小的儿子显得很勇敢，他冲伙计喊叫起来。事后，孩子说了一句话：“见义不为，无勇也。”通过这件事，陈女士说她感受到了国学教育对孩子潜移默化的影响。
争议 幼儿学国学是否要先“会意”
就在孩子们热学国学经典的同时，问题也随之出现了。众所周知，学龄前的儿童识字量有限，也就是说他们在诵读一些国学经典的时候，只会背，不会写，也不会认字，甚至并不明白是什么意思。那么，对于这一点，家长们是如何看待的呢？
调查中，２０％的家长认为读经和识字之间没有什么关系，３０％的家长认为读经能促进识字，另外，有２６％的家长认为先识字对读经有帮助。那么，孩子不识字，他们能明白国学经典的精髓吗？
“不需要理解，吟咏即可，功在潜移默化。”江苏南昌市博文国学启蒙馆馆长吴袁华认为，及早让儿童诵读经典，就是趁他心灵最纯净、记忆力最好的时期，让他们接触最具智慧和价值的作品。而诵读就是要让经典在他们幼小的心灵中不断反刍、发酵。“前辈们已经为这种方法‘验明正身’，证实其是奠定一生都受益无穷的语言文字功底和思维能力的潜移默化的好方式。”
同时，吴袁华强调说，家长可以利用生活中的小故事、小情节，深入浅出地引导孩子去理解国学经典中所蕴涵的深刻含义。
■ 经典
《三字经》 最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。《三字经》还反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。
《百家姓》 可以使儿童了解中华民族姓氏的渊源，体会中华民族的悠久历史，增强中华民族的认同感和凝聚力。
《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。
《弟子规》是关于儿童品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言、浅近的历史典故讲述清楚。从小培养儿童洒扫、应对、进退的礼仪，使之从翩翩少年顺利成为谦谦君子。
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■ 众议
让孩子在兴趣中学习
每位幼儿的兴趣点和各种能力的发展水平不同，促进幼儿全面发展的内容、途径、手段也是很丰富的。因此学习什么内容，家长和老师都不必强求，只要有条件，孩子多了解一些信息总是好的，最关键的是方法上采用游戏的形式，让幼儿感兴趣。
（北京望京新城幼儿园园长 关贤）
经典中蕴涵教育根本
在我教学生《论语》的过程中，感到《论语》对学生触动最大的是孝敬父母的内容，学生们知道了“孝顺”不是就在吃穿上，更在于对父母的态度、心情，也就是对父母的尊重、理解、体贴。现代家长只注重孩子的枝节、末节教育，而没有抓住教育孩子的根本。
（北京首都师范大学初等教育学院 李文华）
经典诵读是意识教育
经典诵读教育是一种意识的教育。通过老师、家长的讲解和以经典为导向的教育让孩子建立各种优良品德乃至于做人做事的意识。这种意识在孩子小的时候就被灌输到他的心灵中，将永远不会遗忘，一辈子给他以指引。
