礼仪和国学有何关系？
今年42岁的廖女士说，现在谈到小孩学礼仪，家长就会联想到传统文化、国学经典。礼仪和国学有何关系？在小孩很小的时候就让孩子上一些国学班，学弟子规，这样对小孩今后有什么样的影响呢？
陈蕾羽说，在如今这个充斥着各国文化的时代，父母更应慎重选取培育幼儿的适当文化知识，从纷繁的文化杂烩中给孩子最好的、最纯的、最精的。国学，汇集着中国五千年文化精髓，而5000年中华文化的核心就是礼。
学国学不仅可以培养孩子良好的道德品质，培养孩子儒雅、淳静的气质，而且可以储蓄孩子丰富的语言知识。语言具有一种储蓄的功能，从小接受的知识，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“常识”。运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。
要不要刻意学礼仪？
80后出生的赵女士是幼儿园的教师，她觉得小孩应该学些礼仪，学校和老师也应该承担起教礼仪的义务。但是她对于现在家长疯狂地让孩子学国学，有些甚至不让小孩上幼儿园的行为感到很不解。赵女士认为，孩子的童年本该天真无邪，了解一些基本礼仪就够了，何必刻意去国学班学一些礼仪？
陈蕾羽说，礼仪教育将会影响到孩子的一生，它可以帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。
如儿童经典诵读班，就将礼仪规范渗透到孩子们的玩乐中。公共汽车上，“长者立，幼勿坐”，孩子便懂得了要自觉让座；餐厅里，“对饮食，勿挑拣”、“客食未毕，主人不先起”；遇到家有来客人，“不在长者前踱来踱去”；在学校，“路遇师长，肃立道旁致敬”。孩子经常将这些拗口的词在生活中生动地演绎出来。
学礼仪需要这么繁琐吗？
李女士认为，礼仪应该是发自内心的，并不在乎外在的形式。像韩剧里的一些剧情，看得多了，感觉那些礼仪很造作。看中国古代的一些电视剧也一样，导演力主还原的古代礼仪，也不免让人觉得繁琐。学礼仪有必要像古代那样吗？
陈蕾羽说，我国是“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但随着社会的发展，在学习礼仪的同时，也应摒弃繁文缛节。
梁丽萍说，随着市民对礼仪的重视，一些教授传统文化的国学堂也相继成立，一些幼儿园也开设了国学的选修课程。“不过还是远远不够，应该把国学当作是语文、数学一样的基础课程来教。”梁丽萍说，再谈礼仪教育，应该是与时俱进，既继承传统礼仪的精华，同时也要屏弃糟粕，创立新的礼仪。
学的礼仪怎么坚持？
市民陈女士认为，社会的大环境对小孩学礼仪多少有些影响，而小孩学了礼仪应该怎么坚持？怎样培养孩子守礼的良好习惯？
梁丽萍说，礼仪教育不是某个单位的事，某个阶段的事，而是整个社会系统需要持之以恒的事。对幼儿教育而言，以礼仪教育为契机和突破口，实质意义在于抓师德、师风、园风建设；而对家长而言，通过礼仪教育旨在抓家长人格塑造、家德、家风建设，这两方面均为幼儿礼仪教育创造良好的教育环境。（谢福平/文 张晋君/图）
