曾经被近代教育思想批驳得体无完肤的封建八股考试制度，却被如今的“中国第一考”——高考制度几乎完整地继承了下来，并被全民参与的狂热演绎得有过之而无不及。所不同的是，封建八股考试制度是国家直接录取治国人才的公开渠道，而今的高考制度却是国家设置的“人才门槛”，换言之，十年寒窗苦读的学子，只有通过了高考应试后，才有机会跨入“人才门槛”继续深造进而成为“人才”的可能，反之，则会沦为不是人才的普通劳动者命运。所以，高考应试就成了全社会参与的一种试图改变命运的宿命赌博游戏。
且不说目前因就业原因而引发的“读书有用论”和“读书无用论”的争吵谁对谁错，唯一能够获得广泛认同的只能是“知识改变命运”【培根】。至于说究竟能够改变什么样的命运，那就另当别论了。就承袭了八股考试制度衣钵的现代高考应试制度而言，虽然经过了不断的教育改革，但至今却仍仍旧没有解决“为什么读书”、“读书为什么”、“读什么样的书”、“教什么样的书”等严肃的教育目的问题。君不见，从小学、初中、高中，而后大学、研究、硕士、博士，从来都没有离开过被毛泽东批判过的照本宣科的本本主义，而本本主义恰恰是理论与实际相脱离的教育危害，这也是现代教育与八股教育如出一辙的原因，同时也是现代教育难以培育学有所用适用人才的缺陷。
