继承传统文化不是去复古。现在有很多形式主义的复古现象，比如穿上汉服去领毕业文凭，造各种假仪式祭孔、祭炎帝、黄帝，让孩子穿着秀才服背《弟子规》……中国传统文化有那么多好思想可以去学去教，搞这些假仪式有什么意思？中国人都很尊崇仓颉，但有一次一个节目要在我的讲座里出仓颉庙的视频，我坚决反对。仓颉只是一个传说中的人物，已经成为创造汉字的文化符号，人们崇敬仓颉其实是崇敬汉字，我实在害怕这个节目播出后，大家都去烧香拜仓颉庙，那实非我之初衷！
记者：现在很多家长在孩子念小学前就要求孩子认识多少个字，社会上各种学前识字班也很多，您怎么看这种现象？
王宁：我们必须明白一点，文字是记录语言的，所以，对语言来说，文字是第二性的符号系统。当孩子还没有掌握一个词语时，教给他那个字，是没有用处的。学龄前儿童首先要身心健康，发展语言能力，语言能力强，思维能力就强，吸收能力强，孩子就聪明，看什么都新鲜，都好奇。上了小学，他学习会非常敏锐。那么小的孩子你教他学2500字，大部分没有用，比如我们教孩子写“惆怅”两个字，他根本不可能懂，就算会写了又怎样呢？“乙”字写起来很简单，只有一笔，六岁的孩子有用吗？一面学一面忘，不是浪费他的精神吗？有的家长和学校缺乏正确的教育理念，听信不科学、不切实际的宣传，不但没有教育好孩子，反而是在增加孩子负担，让他们不快乐，甚至摧残孩子。
记者：今年两会期间冯小刚等名人提出要恢复繁体字，汉字的繁简之争再次引起关注。您怎么看这个问题？
