核心提示：我做的工作，虽然要从各方面栽培鼓励，及训练青少年人，但其中也需要在他们的课业、作品、表现中找出可以改善的地方，给予建议及监察改善进度。这使我们这个界别的人有一双「电眼」，能从很多字中挑出一、两个错字;从复杂的逻辑中总能说出一、两个误差或值得改善的地方。负面地说，有人叫我们做FAULTFINDER，即是找碴的人。我也承认我们大部分时间在找碴，尤其在批改功课时，适当的赞赏是应该给予的，可是没有分数也就是没有分数，在批改上是没有「可怜分」这回
原题:教师妈妈：妈妈们，别学我用职业病教孩子！
词频:找碴,小孩,鼓励,儿子,批改,功课,电眼,妈妈,弄得,工作,赞赏,改正我做的工作，虽然要从各方面栽培鼓励，及训练青少年人，但其中也需要在他们的课业、作品、表现中找出可以改善的地方，给予建议及监察改善进度。
这使我们这个界别的人有一双「电眼」，能从很多字中挑出一、两个错字;从复杂的逻辑中总能说出一、两个误差或值得改善的地方。负面地说，有人叫我们做FAULT FINDER，即是找碴的人。
我也承认我们大部分时间在找碴，尤其在批改功课时，适当的赞赏是应该给予的，可是没有分数也就是没有分数，在批改上是没有「可怜分」这回事的。我可以做的，就是在旁加点小提示及鼓励的说话，希望同学下次可以得分。
把这种眼界带回家教育小孩，小孩真是可怜极了。小儿并不是一个对自己高要求的人，做人做事他很尽力，但很易满足于「完成」。毕竟年纪还小，赶快完成是为了赶快去玩。亦因为他这种只求完成的工作态度，令他很易犯小错，简直是一个FAULT MAKER。
每份功课只要有两个小错，四份功课就合共八个小错了。妈妈的找碴「电眼」只消2分钟就看出所有的问题，随即召唤正在放轻松的他做改正，这样每天来来回回，FAULT FINDER 与 FAULT MAKER 的大对决，每天在家中上演。
而我这种FAULT FINDER 的性格，当然也会延伸至其他领域。在公园我也很容易觉得两个小孩玩得太过分，也会很注意他们的一举一动，生怕影响他人。脚不可以踩在椅上、不可踏在滑梯向上行、要好好排队、跑步要注意他人。
有时弄得自己很神经质。我家丈夫常叫我去远处坐坐，不要太着急，但每当我看见一些小动作，脚又不争气地向他们的方向行。
这样生活当然不轻松，最终弄得自己很累，家中每天上演大对决，气氛也变得不愉快。而在找碴中也不见得小孩有多大进步。
丈夫提示我，我所订的「低标准」其实对儿子来说还是高了，儿子在慢慢成长时，犯错是免不了的，如果我们只着眼找碴及改正，儿子永远不知道自己的优点在哪里，自信心也不会高。
他鼓励我多看他「做得到」的事，多赞赏，多鼓励。这些不就是我平日工作中应该做的事情吗?但面对自己的儿子，望铁成钢及紧张的思绪盖过了这些，变成一味对他找碴，牶头一味紧紧握住对他的管教要求，却因为紧握拳头，其他什么的都不能拥有。
做妈妈的我也要学习放开手，或许得的会更多更长久。
