核心提示：北京丰台区芳庄第二幼儿园园长孔震英人民网北京3月11日电（周璨晨）3月10日，由人民网·人民健康主办的"健康中国人"系列圆桌论坛在京举行。在人民健康联合人民幼禾主办的“健康之路从小开始”专场论坛上，北京丰台区芳庄第二幼儿园园长孔震英表示，需要更加关注儿童的心理教育和发展，关注儿童的天性和成长发展规律，倡导“家园共育”，给予家长更多健康知识的传递。孔震英表示，在目前的教育实践中，儿童的心理健康发展是比较容易忽视的方面，儿童心理健康教育，形
核心提示:孔震英：关注儿童心理健康发展倡导家园共育的新模式-儿童,丰台区,健康教育,家长,家庭教育,教育,园长,健康,北京,健康发展,孩子,家园,幼儿园,儿童心理,关注,协同,天性,倡导,健康知识,传递
北京丰台区芳庄第二幼儿园园长孔震英
人民网北京3月11日电（周璨晨） 3月10日，由人民网·人民健康主办的"健康中国人"系列圆桌论坛在京举行。在人民健康联合人民幼禾主办的“健康之路从小开始”专场论坛上，北京丰台区芳庄第二幼儿园园长孔震英表示，需要更加关注儿童的心理教育和发展，关注儿童的天性和成长发展规律，倡导“家园共育”，给予家长更多健康知识的传递。
孔震英表示，在目前的教育实践中，儿童的心理健康发展是比较容易忽视的方面，儿童心理健康教育，形成良好的个性品质，积极的情绪情感，良好的生活习惯，不仅仅要在课程中实施，更需要教育者为儿童创设良好的环境氛围、和谐的人际关系。儿童心理教育对教育者的要求更高，教师要做儿童心灵的关照者，更加保护儿童的天性，尊重儿童的个性、培养儿童的社会性。
孔震英进一步提出，家庭教育在健康教育中的作用更加重要，要做到“家园共育”并且协同社区，把握好0-3岁的关键点。“我觉得家庭教育在健康教育当中更重要，家长是孩子的第一任教师，家长对幼儿健康教育的认识影响着孩子的健康发展。在家庭教育当中问题比较多的就是家长对于健康教育理念的认识。很多家长对孩子的教育是重知识轻生活、重能力轻行为习惯。”她说。
对于目前儿童家庭教育中存在的问题，孔震英表示，应该加强对于儿童家庭健康教育方面的宣传，更紧密的进行家园合作，协同社会的力量，给予家长更多的健康知识的传递，这样才能够使健康教育做得更到位。
(责编：高奕楠、许晓华)
