“孔子学院海外遍地开花”、“私塾重现少儿读经”、“《于丹〈论语〉心得》狂销三百多万册”……这些在中国内地曾经出现的“国学热”现象，如今似乎高潮不再。然而，著名学府复旦大学却于近日在本科阶段开办了沪上首个“国学班”，尽管复旦此举不事张扬，但依然引出此间学界人士的思考和热议。
“国学班”让学生直面经典
据从复旦大学哲学学院了解到，低调开班的“国学班”已经完成了招生，十五名从各个专业转入的○六、○七级学生将成为首批“国学班”成员。事实上，复旦并非国内第一家试验“国学班”的大学，早在二○○六年，中国人民大学“国学院”的成立就曾轰动一时。
相较于人大国学院庞大的课程体系，复旦大学的“国学班”更注重借鉴西方古典学专业的设置体系，跨学科的培养和经典著作的研读将是复旦“国学班”学习最核心的内容。复旦哲学学院副院长孙向晨强调：“原典精读就是要让学生们直接与大师的思想对话。”
与大多数对国学复兴持乐观态度的学者一样，孙向晨也认为文化诉求随着中国的崛起而增加，人们开始思考如何从传统文化中继往开来。他指出，“‘国学热’是因为我们有这个内在需求，人们需要一种认同感和归属感。”
需要国学人才做深入研究
此间学界人士指出，当易中天、于丹等大学教授成为备受媒体追捧的“学术超男超女”时，学术界的争议一直不绝于耳，此后因“国学”名世的学者也多遭诟病。眼下，央视的《百家讲坛》仍在推出新人新作，但国学风光似乎不再，市井的热情也似乎消退。此番情景，令那些原本希望以“国学热”带动国学复兴的人们，颇感失望。
“作为学术机构的大学应该把目标放在建立一种完善的国学体系上，而非满足于简单地为公众讲解经典。”在孙向晨看来，国学复兴需要多条“腿”走路，既要有人把学术成果从学术殿堂普及到民众中，也需要有真正的国学人才做深入研究。而后者，就是大学的使命。
面临进退两难的尴尬境地
尽管高校试验“国学班”热情不减，中国高校的国学学科发展却面临着进退两难的尴尬境地。一方面，是“国学热”的升温，使社会对国学教育有着巨大的期待和需求；另一方面，建设一个相对独立的国学学科的努力尚没有得到学术界的完全认可。教育部的学科专业目录中暂无“国学”的名目，高校目前也暂时无法直接授予学生国学学位。
有统计显示，截至二○○七年九月底，全球已有孔子学院一百八十所，分布在五十多个国家地区，师资力量匮乏渐成问题。不少学者认为，政府应当助推高校国学人才的培养，从而得以应对正在“加速度”增长的海外孔子学院对人才的需求。
就业前景、浩瀚书海、多年坚持……这些都是准备入读“国学班”所面临的挑战，不少学生直言，“现在社会竞争这么激烈，花时间学国学顶多只能陶冶情操，太奢侈了。”对于校园氛围的日益浮躁，复旦对“国学班”最质朴的期待，亦不过是“培养几个读书种子。”
