近一两年，语文教科书中文章的变更备受关注。此前，《包身工》、《狼牙山五壮士》等退出课本，屡屡成为新闻热点，最近，北京版语文教材课改，又引起了媒体和网络的关注。
这次北京的新语文课本增加了近现代作品的比重，余华小说《许三观卖血记》、海子诗歌《面朝大海，春暖花开》、加西亚·马尔克斯的《百年孤独》节选，甚至样板戏《红灯记》都入选到了语文教材中，同时一些经典篇目也被替换下来。
增加近现代作品本无可厚非。事实上，《雪山飞狐》并没有选入高中语文必修或推荐选修课本，而是作为推荐阅读作品，成为学生拓展阅读的内容。此次语文教材调整也并非单单换下一篇《阿Q正传》，而是作了大量更换，下课的还有《陈焕生进城》等文章。
可以看出，教科书引发的争论，一方面是因为这事关众多学生，关涉中小学教育，另一方面也与教科书在中国的特殊地位有关。
尽管我国有相关规定表示鼓励和支持单位、团体和个人编写教材，但是迄今为止，中小学使用的教科书基本是教育主管机构邀请专家学者编写而成，很少有哪一个民间机构或者个人独立编写教科书，被正式采用。因此，教材的任何一次调整比如语文课文的更替，都会被理解为教育主管部门甚至更高机构的意图，被多方揣测。有时这完全是过度阐释，但必须承认，这种从上而下的编写流程确实给人以过度阐释的想象空间。
值得特别指出的是，中国的教科书内容在国人的知识结构里占据了绝对垄断的地位，很多人的一生恐怕也就认真读过几本教科书。语文课有继承传统文化、培养民族精神等任务，然而如果教科书的编写、选择没有根本性的调整，各种误读和过度阐释依然会层出不穷。
