为什么要广泛开展学习实践科学发展观活动？答案只能是现实中我们的思想和行为方式有很多违背科学发展规律的地方。否则，我们就没有必要开展这一活动 。因此，学习实践科学发展观必须联系我们的思想和行为方式中，至今还在给经济社会发展带来不良影响，使之不科学 、不可持续的内容。
不破不立是一条正确的哲学思想，不破除不符合科学发展的思想和行为方式，而试图建立起科学发展观并用以指导我们的思想和行为方式是不现实的。例如，不破除任其自然的生育观，就不能实行计划生育；不否定围湖造田，就不能实行退耕还湖；不破除城乡分割的两元体制，就不能实行城乡统筹 。
改革30年来，我们取得了很大的成就，但也存在很多问题，这些问题涉及很多方面，但归结起来，一个共性的问题就是指导思想和行为方式中存在违背科学发展规律的地方。时至今日，我们依然没有处理好经济增长与环境保护的关系，没有形成在不损害环境的前提下，实现经济适度增长的机制 。我国是一个人口数量大 、就业困难的国家，但如何使经济结构更加适应这一基本国情，能容纳更多的劳动力，并没有形成普遍的认识和一致的行为 。地方领导人最看重的指标仍然是GDP与财政收入，更多关注的企业仍然是规模以上企业。我们的经济增长要逐步走上更多依靠内需的轨道，但至今我们没有提出国家 、企业 、职工三者之间有利于消费增长的国民收入分配比例调整目标和长效机制 。我们的政府机构至今没有走上精简效能的轨道，行政费用没有逐步降低的预期。西方发达国家没有形成告别经济危机的制度性机制，甚至没有去试图建立这样的制度机制，而我们也缺乏对导致这种经济危机而我们正在仿效的这种生产方式、分配方式的深刻分析，用以作为借鉴，使我们走上一条避免西方国家经济危机发生的真正有中国特色的经济社会发展道路。
所有这些现象都告诉我们，学习实践科学发展观必须面对这些深层次问题，必须着眼于解决这些深层次问题。否则，我们的学习实践活动，就只是披上一件时髦的外衣而。
作者：冯政廉
