去年以来,沈阳市皇姑区在全区60多所中小学、近7万名学生中,全面开展了以传统文化经典为主的国学教育。这项教育,以《弟子规》、《四书》等经典为基本内容,以奠定伦理道德根基为出发点,结合新时期未成年人思想道德建设的重点要求,让孩子们在传统文化的滋养中,养成道德行为规范、夯实思想道德基础,来培养具有传统文化根基的现代人。为此,皇姑区有关部门制定了《皇姑区中小学“国学教育”指导纲要》,同时从学校向家庭和社会延伸,以期逐步形成“三位一体”的效果。一年来的实践初显成效,得到广大家长、教师和社会各界的关注和支持。
皇姑区开展以传统文化经典为主的国学教育,是区委副书记王东倡导的。他认为,中国传统文化当中,教育的基本目的层次分明,大体可分个人道德素质的全面养成、人与人的关系、人与社会的关系、人与大自然的关系等四个方面,所致力的目标,正是我们当代社会要追求的个人身心健康、全面发展、家庭幸福、乃至于国家安定、世界和平。近年来,欧、美、澳、日等国家相继开设了中国传统文化方面的课程,中国内地也渐渐由民间推动逐步兴起国学经典教育。王东近年来在各种场合呼吁,把中国传统文化经典教育正式纳入国民教育体系,系统地充实整合相关内容,编制经典教材,列入教学大纲。国民教育系统应当成为传承中国文化的主要载体和渠道,并进而在全社会弘扬传统文化的教育。同时,他积极倡导并推动在皇姑区开展以传统文化经典为主的国学教育。
2002年以来,皇姑区教育局在一些中小学进行试点,把以抓学生德育为主要目的的国学教育引入课堂,作为实施素质教育的重要内容,使之成为加强未成年人思想道德建设的重要助推器。珠江五校、宁山路小学、沈阳市第二十一中学是开展国学教育比较早的学校。这些学校在具体实践中,努力做到四个结合:一是开展国学教育与学生心理智能的不断发展相结合,让学生背诵一些美文佳作、名篇警句,让学生心底多一些优秀文化传统的积淀，多一些感悟;二是国学教育与校园文化建设相结合,重点加强符合时代要求和校园精神的国学经典的学习,使其与校园文化建设有机地结合起来;三是国学教育与特色德育活动相结合,精心设计、周密策划具有特色的德育活动,并将国学教育有机地寓于各项活动之中,提高国学教育的实效性;四是国学教育与学生的自我教育相结合,通过国学教育提高学生的自我修养,陶冶学生的情操,提升学生的人格品质,最终实现学生的自我完善、自我发展。
作者：苗家生
