“人之初、性本善……”这些曾是幼儿诵读的《三字经》，如今却走进了大学课堂。昨天下午，在扬大信息工程学院，30多名大一新生正聚集在一起，听着CD解读的《三字经》。据了解，除他们之外，该学院的不少师生都学习过《三字经》，《三字经》已经走进扬大，成为大学生的“第二课堂”。
将《增广贤文》、《三字经》、《声律启蒙》等我国古代传统文化启蒙读物引进现代大学课堂，扬大信息工程学院弘扬国学从读我国传统文化启蒙读物开始，此举开了我省大学教育之先河。
为什么要让大学生来学习《三字经》？扬大信息工程学院一教师告诉记者，现在一些大学生走出校园，社会上对他们的评价是“有知识，没文化；有学历，没修养；有文凭，没文明”。不少大学生从小娇生惯养，养成了以自我为中心、自私自利的习惯，功利心重，缺失文明礼仪和应有的道德修养。老师们发现，在《三字经》、《大学》、《中庸》、《论语》等传统文化宝库中，都有教育人做人、做事、做学问的道理，而这些内容正是大学生们所缺少的。于是，从今年年初开始，学院便将《三字经》等内容引进了大学第二课堂，让大学生们在兴趣小组中学习研究《三字经》等内容。
学习《三字经》，大学生是怎么想的？记者在采访中了解到，刚开始不少大学生们难以接受，但后来都爱上了《三字经》。该学院学生孙良磊说，刚开始他们不愿上这样的兴趣小组。但后来闲暇无事，便将《三字经》的解读磁带拿出来听，渐渐的竟然喜欢上了。他认为，这些内容虽然浅显，但所提倡的是人与人之间的和谐相处，对自己的成长和为人处事很有用。
观点撞击
对于大学生学习《三字经》的事，记者随机采访了市民。不少人持支持观点，甚至一些专家也认为大学生应该补补《三字经》这堂课。当然，其中也有反对的声音。
正方观点：大学生应该学习《三字经》
“现在，一些大学生成绩很好，但对生活细节和宽容心却不够注意，比如有的大学生在街上随意扔东西，经常为小事和同学起冲突，等等。”市民周女士认为，大学生学习《三字经》，可以让他们在学习传统文化的过程中受到熏陶，潜移默化，陶冶情操。所以，大学生有必要学习中国传统文化。
这是在补传统国学的课
采访中，一位专家指出，传统文化在内地教育中一直处于不被重视的地位，远远落后于港、澳、台地区。前几年，教育界有过“应加强小学生的优秀传统文化教育”的呼声，然而没有多大进展。他认为，现在大学生学习《三字经》可以看成是在补习中小学漏掉的重要一课。
反方观点：《三字经》是封建糟粕
包括《三字经》在内的儒家、道家等传统文化都曾为封建统治阶级所利用，是维护封建统治的精神枷锁，有人这样质疑大学生学习《三字经》等封建社会经典著作的可行性。比如：“君为臣纲、父为子纲；君叫臣死，臣不得不死，父叫子亡，子不得不亡”等说法就与现代社会所倡导的“人人平等”的说法相悖。有鉴于此，《三字经》不学也罢。
中庸之道：去其糟粕，取其精华
学习传统文化需要注意区分传统文化中的不同成分，把它放到特定的历史条件下去研究，“取其精华，去其糟粕”。
需要遵循的原则是：各个时期的文化是为该时段的统治阶级或者说是为当时的社会状况服务的；现在看到的传统文化是以儒家文化为主；学习传统文化的态度不能简单的盲从，而要根据现实情况揣摩怎么样把传统文化的思想和现实社会结合起来研究。
作者：卫权
