在每天下午第一节课里，重庆市北碚中山路小学老师都会拿出20分钟时间教学生学国学。小学生们身穿汉服，手拿《论语》，跟着老师摇头晃脑地诵读。该校校长称，学校想通过这种国学教育来培养学生的民族精神。(5月23日重庆商报)
这里不说“学校已经为100多名学生专门制作了汉服”是谁花的钱，也不说该校因为有140多年历史，就要让学生穿汉服，诵《论语》，迫使孩子们承袭办学初期的习惯对是不对，单说这种原汁原味的复古教育方式能否培养出学生的民族精神，就让人能说上一大堆反对理由。
我们中华民族精神是什么，这是个不难回答的问题。勤劳、勇敢、智慧、创新，这些无疑都是我们民族精神的精髓。我们这个民族历史悠久，文化灿烂，这些都是令我们值得骄傲和自豪的因素。但不断创新，不断发展，在创新中继承，在继承中发展，应该说是我们民族精神的灵魂。
重庆北碚中山路小学让学生穿汉服，诵《论语》只能算作是一种民族文化，将民族文化视为民族精神，这显然曲解了我们的民族精神，对处于成长期的孩子则是十分有害的。用尝试的态度对孩子适度进行一些民族文化教育，可以加深孩子对古代民族文化的印象。但如今已是一个创新的时代，作为一个重视创新的国家，若不顾日新月异的时代发展，不考虑人们学习生活方式已经发生巨大变化这一重要事实，认为身穿汉服，口诵《论语》，就能生出民族精神来，这只会闹出许多笑话来。
民族精神形成于历史，又不等同于历史。发展是其精髓，创新是其动力。原原本本照搬历史，只会曲解民族精神，捆住民族前进步伐。重庆北碚中山路小学如果把这个问题搞懂了，搞清了，就不会把要求孩子每天机械地穿汉服，诵《论语》，视为培养民族精神。他们便会让孩子在继承民族文化中感受时代精神，发展民族精神，我们这个民族才会永远充满生机活力，而不至于成为民族辉煌历史的奴隶。
四川新闻网特约评论员： 张永琪
