“同学们，今天讲《红楼梦》第五十六回：敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体，请大家翻开书”——如果你认为这是文学课，那就错了，这是重庆大学城市科技学院大三会计专业学生近日上的一堂财务管理课。据称，主讲教师田翠将《红楼梦》相关内容引入课堂，学生爱听故事，挂科率大幅下降。
时下，大学课堂出勤率低一直是各方关注的大事。为了减少大学生逃课现象，校方和老师想尽办法，可效果并不如人意，请人报到、请人代上课等现象层出不穷，让管理者焦虑不安。于是，指纹打卡点名、蓝牙点名、刷脸神器点名、对照头像点名等新招数纷纷出台，可大学生逃课“涛声依旧”。
各种办法治不了学生逃课，究其根源，还在于没有抓住问题根本，治标不治本。
看看现在不少大学的授课方法，就知道问题所在。几十年不变的讲义，怎能吸引现代多元化思维的大学生？上课照本宣科、放放PPT，学生就算逃课了，回头抄抄同学笔记或拷个PPT，考试一样能过关，上这样的课有什么意义？所以，僵化、老套的教学制度和方法不能适应现代大学生的内心需求，课堂没有吸引力，学生不逃课才怪。
相反，只要老师能够提供更生动、有用、有趣的课堂，把知识和思想转化为学生们的乐趣、收获和收益，学生还会逃课吗？
正如重庆大学这名财务管理课老师，引用《红楼梦》相关内容，用讲故事的方法教财务课，让原来死气沉沉的课堂变得生动活泼，让内容枯燥、晦涩难懂的会计课变得简单、易懂、有趣，学生们不仅爱听，有的还迷上《红楼梦》，专门找出老版《红楼梦》电视剧反复观看，逃课者自然大幅减少、挂科率自然大幅下降。
而大学生不逃课、少挂科，教学质量还用担心吗？引《红楼梦》教财务课式教学方法，这个必须有。
而类似改革教学办法并获得学生欢迎的例子还不少。比如武大李工真等名师的课堂人满为患，几乎没有学生逃课；比如武汉工贸职院一名上理论课的老师，因带着小喇叭又说又唱，到课率从50%提高到98%以上。
大学生逃课、课堂出勤率不高，折射的是高校管理和教学方法落后，改进教学制度和方法，既是满足学生需求、减少高校逃课现象的关键，更是提升大学教育质量的关键。玫丽娜(湖北 大学生)
