□记者赵珊
核心提示┃有时候，尽管是好意，但“一刀切”的方式总难免让人心生嫌隙。
就在今年圣诞节前几天，温州的校长们均收到了一条来自温州市教育局通知，通知要求“不在校园内举行任何与圣诞有关的活动”。无独有偶，平安夜那天，西北大学现代学院封校禁止学生过平安夜。
两个“禁止”，又将有关洋节与传统节日的争论推向风口浪尖。
一条“禁止”短信
“通知：请各县(市、区)教育局通知各级各类中小学(幼儿园)，不在校园里举行任何与圣诞主题有关的活动和庆祝，并负责督查、落实到位；市直属中小学由市教育局直管处负责通知落实。”就在2014年圣诞前几天，温州的校长们均收到了这条短信。
该市教育局相关工作负责人接受
记者采访表示：“以往我们就已经对圣诞节这类的洋节日进行引导，今年是第一次发出更明确的通知。”他直言，发送这个通知的根本目的，是希望学校能重视传统节日，而非如现在这般只是一味推崇西方节日。
以通知的形式“禁止”过圣诞节，这种方式，迅速引起人们热议。
“尽管让他们玩吧，不要怕”
梁博，一位对中国传统文化有着很深情结的家长，对于各种洋节，他的回应底气很足：“那些洋节，尽管让孩子们玩吧，不要怕。”
现在是地球村，文化融合是大趋势。梁博说，西方文化毕竟先进，这是客观事实，人家没有大张旗鼓过春节，“也可以理解”。
中国大门刚刚打开30多年，中国人对外面的很多文化都很感兴趣，不光是洋节，包括洋快餐、动漫等，崇尚时尚，
是年轻人的专利，加上商家炒作的因素，使得人们更加热衷过洋节。
中国的传统节日，其实并没有受洋节的冲击而衰落，春节确实没有以往热闹了，那是因为人们物质极大丰富了，但中国政府一直在支持和倡导传统节日，比如，现在的几个小长假就是最大的支持和鼓励。
“我深信，传统文化有着很深的生命力。”梁博说，文化不是说消亡就消亡的，它自然存在人们心中。
洋节轻松，但无文化内涵
“对待这种问题，我觉得最好的方式是顺其自然，不支持也不反对过洋节。”吴涵说。年轻人喜欢过洋节，其中一个重要原因是：“轻松。”中国的春节不一样，“累”是不争的事实。但是，洋节过了就过了，看不到任何文化内涵。而中国传统节日不同，端午节，有“屈原和划船”，中秋节，有“团圆和赏月”，清明节，是“哀思亲人”。
中国传统节日过的是一种意识、文化和传承精神。所以，关键问题不是禁止洋节，而是在自己的节日里，用一种喜闻乐见的方式，给孩子灌输传统节日文化。
传统节日，要注入现代元素
洋节热有多种原因。郑州航空港区中心学校校长王春喜说，比如，传统节日一般都放假，大家是和家人一起过。而洋节不放假，大家在一起工作、学习，利用洋节的气氛一块放松，没有什么大不了的。同时，在信息社会、互联时代，这也是多元
文化的一种体现。
“堵是堵不住的，要考虑的是如何疏通。”王春喜说，可以利用政策、媒体等优势，引导青年人过传统节日，当然，有一点也非常重要，过传统节日也要与时俱进，赋予或注入现代元素。
拿来主义未尝不可
“教育局、学校的出发点应该是好的，想让学生了解中国传统文化的精髓，但做法有些偏颇。”郑州市二七区建新街小学校长冯华说，其实，不论哪个国家的节日，都充满祝福、祥和的气氛，是一种友善、一种和谐。所以，拿来主义未尝不可。
“再怎么过洋节，传统节日都不会丢，因为它是五千年的文化传承，已经在人们心中留下烙印。”冯华说。但如何引导是一个问题。比如，在每一个传统节日，学校都可以给孩子们上一堂文化课，让孩子们了解博大精深的中国文化。
重启传统节日文化内涵
对这个问题，专家的看待方式可能更深入。通过各种活动，重启传统节日文化内涵，唤回心中“休眠”的传统节日。
郑州大学公共管理学院社会学系主任程建平说，从社会学来讲，文化可以分两种，一种是评比性文化，可以分出先进和落后，比如，看病不去医院而去找“巫婆神汉”，就是落后文化。一种是中性文化，比如中国人用筷子，西方人用刀叉，是非评比性文化。
学习西方文化，重点是学习西方评比
性文化中优秀的部分。对中性文化，比如圣诞节，官方不需要支持，也不用禁止。教育局下“通知”确实不合适，也无法真正禁止，不让在学校过，可以去外面过，甚至可能激发他们更想过圣诞节的好奇心。
传统节日的落寞有很多原因，一是物质极大丰富，人们每天都像在过节，二是国人人际关系淡化，西方节日带来一定的冲击。所以，传统节日只靠官方放“小长假”还不行，需要通过活动重启节日文化内涵，形式上也要更加适合年轻人。
