【大公网讯】２００５年，中国人民大学国学院开办国学班，与此同时，在中国各地，国学热继续升温，并逐渐由一种小规模的「试验」走向大规模的「普及」。
「人之初、性本善……」课间的时候，兰州市中山小学的校园，朗诵《三字经》的声音此起彼伏。中山小学校长杨东升告诉记者，从２００５年开始，这所学校的教学活动多了一项内容，由老师教孩子背诵《三字经》、《论语》和《增广贤文》等传统经典著作。杨东升介绍说，目前国学教育已经成为学校的一项重要的教学内容。
２００５年，由兰州商学院和兰州大学的几位专家在兰州举办的国学讲堂也同样受人瞩目。这个国学讲堂的听众不仅仅限于在校学生，而是面向社会，工人、干部、外来务工人员和普通市民均可参加。这件事引起兰州市民的极大兴趣，国学讲堂几场场爆满。在兰州市，国学讲堂让国学距离人们越来越近。
２００５年另一件引人瞩目的事是中国人民大学国学班正式成立，５８名学生经过考核成为该院首批学生。中国人民大学校长纪宝成说，中国人民大学决定建立国学院，不是图一时热闹，而是要踏踏实实地从事一项带有探索性的教育事业，为丰富教学内容，完善教育体制，弘扬中国传统文化，做出积极的努力。
国学是一门比较笼统的学科，所有中国古代文化都属于国学。儒家、道家属于国学，后来传入中国的佛教也属于国学。国学中儒学的比例约占８０％。
几年前，大家对国学的兴趣逐渐升温，不少地方暑假期间出现各种国学班、经典颂读班，但这仅仅是小范围的「兴趣教育」出现。那时社会对「国学兴趣教育」众说纷纭，有人认为是弘扬中国传统文化，有人认为是复兴古旧儒学，关于国学热的争论也一直在持续。
随着人们对国学的认识不断加深，目前中国一些中小学校都像兰州中山学校那样，将国学教育引入到日常教学工作中，中国人民大学的国学班、面向市民的国学讲堂表明，在这所大学，国学在２００５年逐渐走向普及。
纪宝成说，研究国学、重振国学是提高民族文化素质的需要，也是提高中国人文学术创造力的需要。他认为，普及国学，不仅有助于人们了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，而且对于中华文化的伟大复兴，将具有重大的现实意义和深远的历史意义。
来源：新华社兰州４日电
