核心提示：柯女士的儿子今年10岁，学习一般，她常抱怨儿子不听话、顶嘴。柯女士儿子的这种情况具有一定的代表性，心理学称之为“心理慢性症”。此症在儿童中比较多见，其根源在于父母的教育不当。有些父母经常对孩子进行反复说教，不断给孩子施以相同的刺激，长此以往，这种“唠叨式”说教可使孩子养成“心理惰性”，失去对父母的敬畏，教育效果便随之下降，甚至消失。孩子的表现常是父母教育效果的&ld
原题:“唠叨式”说教易使儿童患“心理慢性症”
词频:孩子,父母,错误,教育,效果,言语,反复,儿子,唠叨,教育孩子,缺点,女士,指出,儿童,旧账,传奇,小错柯女士的儿子今年10岁，学习一般，她常抱怨儿子不听话、顶嘴。柯女士儿
子的这种情况具有一定的代表性，心理学称之为“心理慢性症”。此症在儿童中
比较多见，其根源在于父母的教育不当。有些父母经常对孩子进行反复说教，不
断给孩子施以相同的刺激，长此以往，这种“唠叨式”说教可使孩子养成“心理
惰性”，失去对父母的敬畏，教育效果便随之下降，甚至消失。
孩子的表现常是父母教育效果的“反光镜”。有“心理慢性症”的孩子的家
长教育孩子时常表现出：(1)言语反复或表达不当；(2)指责孩子的缺点时简单化；
(3)管教太严，孩子稍有小错，即新账旧账一起算，导致孩子反感，甚至引起逆
反情绪和异常行为。
那么作为父母怎样预防孩子出现“心理慢性症”呢？首先，父母应该变换不
同的教育言语来指出孩子的同一缺点。其次，注意责备时语调应比平常说话的语
气低沉。第三，对于听惯了父母斥责的孩子，有时沉默胜于语言。第四，有时孩
子犯了错误，但不知错在哪里时，父母应明确指出孩子的错误之处。最后，教育
孩子不应把以往所有错误都加以累计，而应着重眼前的错误，否则会让孩子分不
清主次，影响教育效果和亲子感情。
文/杨堤林
