核心提示：家庭生活流畅，心理没有受阻的孩子，当然用不着“不听话”；快乐的孩子当然很少哭泣；启蒙好的孩子当然更为聪慧；被尊重的孩子当然凡事有主张。孩子“太懂事了”怎么办？我有一个“家有乖宝”的困惑。我从女儿出生就一直践行您的理念：尊重孩子，言传身教，从未打骂或强迫、禁止过她，亲子关系也非常密切。我们也的确收获了一个聪慧懂事的天使宝宝。宝宝今年3岁多，上幼儿园的过程也很顺利。但是，今天幼儿园老师特别找我交流，她认为宝宝的认知、动手、规则性都远超同龄宝
原题:孩子“太懂事了”怎么办？
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孩子“太懂事了”怎么办？
我有一个“家有乖宝”的困惑。我从女儿出生就一直践行您的理念：尊重孩子，言传身教，从未打骂或强迫、禁止过她，亲子关系也非常密切。我们也的确收获了一个聪慧懂事的天使宝宝。宝宝今年3岁多，上幼儿园的过程也很顺利。
但是，今天幼儿园老师特别找我交流，她认为宝宝的认知、动手、规则性都远超同龄宝宝，只是似乎太理性了，“心里少了些喜不喜欢，更多的是应不应该和可不可以。偶尔会看见一些与同龄孩子相似的地方，比如玩滑梯热火朝天的时候，比如放学时小手牵住奶奶的那一刻，但是太少了”。
老师的这些话，对我触动很大。我女儿天性就不喜哭闹（我们从未使用过“哭声免疫法”），安静谨慎，她从未表现出歇斯底里和执拗无畏的孩童特质，总之，她似乎太成熟了，太懂事了，以至于老师觉得是问题，我也反而有些担心了。请问尹老师，孩子的表现正常吗？如果不正常，这种情况我应该怎么办呢？
你的孩子非常健康，非常出色，不用担心，没有任何问题。虽然人们不喜欢孩子哭闹、不懂事，却认为那是孩子必需的表现，否则就感觉不对了。事实是，这才是孩子们应有的表现，应该成为普遍现象。那些把孩子弄得整天哭哭啼啼、逆反暴躁、比同龄人幼稚的情况，才是不正常的。
家庭生活流畅，心理没有受阻的孩子，当然用不着“不听话”；快乐的孩子当然很少哭泣；启蒙好的孩子当然更为聪慧；被尊重的孩子当然凡事有主张。
“懂事”和“过分懂事”是两个截然不同的概念。前者是由于正常需求得到满足而不无理取闹；后者则是由于正常需求被压抑而去被迫“讨好”大人。这两者如何区分？最简单的方法就是看孩子是不是“快乐”。要“看”，而不是“问”，因为孩子很聪明，会揣摩大人的意愿来“回答”。只有出自真心的观察，才能在日常生活中看出孩子是否“快乐”。
你女儿情况很像我女儿小时候的样子，她在幼儿园就表现得和别的孩子有所不同，既天真又小大人似的成熟，几乎所有无意间接触到她的人，都会为她沉着淡定的态度大吃一惊。比如她大约4岁时，有一次我带她坐火车，她无意间和对面两个人聊起来，一问一答地十分可爱，很老到的样子，到那两人要下车了，其中一人不由自主地说一句：“小朋友你太棒了，将来肯定有出息。”——我不敢说我女儿有多大出息，至少她成长得身心健康。
