核心提示：宝宝吃手需要阻止吗？怎么阻止宝宝吃手呢？作为受过教育的人，我们都知道洗脑是一件强大的思想武器。对小朋友，这件武器同样有用，只不过绝不能发射炮弹，糖衣的也不行，全都得是脆皮巧克力，牛奶冰激凌，这样才能暗度陈仓的让孩子受到你的影响。今天遇到一个妈妈，孩子两岁了哄睡时还喜欢吃手。其实这么大的孩子，已经具备了基本的交流能力，可以用故事洗脑啦。我试着编了一个，分享给大家。从前有五兄妹，他们的名字叫大拇哥，二拇弟，中三姐，四小弟和小小妞。他们关系特
原题:宝宝吃手需要阻止吗？阻止孩子吃手的洗脑小故事
词频:主人,妈妈,兄妹,手指,孩子,宝宝,睡觉,三姐,故事,梦到,杯子,我觉得宝宝吃手需要阻止吗？怎么阻止宝宝吃手呢？作为受过教育的人，我们都知道洗脑是一件强大的思想武器。对小朋友，这件武器同样有用，只不过绝不能发射炮弹，糖衣的也不行，全都得是脆皮巧克力，牛奶冰激凌，这样才能暗度陈仓的让孩子受到你的影响。
今天遇到一个妈妈，孩子两岁了哄睡时还喜欢吃手。其实这么大的孩子，已经具备了基本的交流能力，可以用故事洗脑啦。我试着编了一个，分享给大家。
从前有五兄妹，他们的名字叫大拇哥，二拇弟，中三姐，四小弟和小小妞。他们关系特别好，一直都在一起，从来不分开。
每天早上，他们都同时醒来，伸个懒腰，来个大大的拥抱，然后就开始了忙碌的一天。他们五个一起能做好多事呢，有时候抓面包，有时候玩小熊，小脸弄脏了，他们帮忙洗洗，小脚丫痒痒了，他们帮着挠挠。最近他们刚刚学会了用杯子，五兄妹紧紧抱着把手，慢慢抬起杯子送到小嘴旁边，牛奶啊，冰水啊，咕咚咕咚喝下去。
每天晚上他们都一起睡觉，有时候躲在被子里，有时候藏到枕头下，有时缩成一团，有时四仰八叉。可是有一天晚上，二姆弟起来上厕所，突然发现大拇哥不见了，他急得大哭起来。中三姐和四小弟也醒了，看到大哥不见了，也抹起了眼泪。小小妞看大家都哭，虽然不明白怎么回事，但也跟着一起哭了起来。。。
哭了一会，中三姐隐隐约约听到一个声音，闷闷的，但好像并不远。她赶紧跟大家说：“先别哭啦，我好像听到了大哥在说话。”大家都停下来，只有小小妞还在抽鼻子。一会那个声音又响起来：“我在这儿呢，这里好黑，好湿，我好难受啊。”真的是大拇哥！“别害怕，我们这就去找你！”四兄妹循着声音找过去。
大拇哥难受的一直哼哼。四兄妹刚走了两步就撞到了嘴唇上。二姆弟说：“咦？你怎么也没睡？看到我家大哥没？”嘴唇嘟囔着：“小主人喜欢含着手睡觉，所以我还值夜班呢。大拇哥就在里边喽。”原来啊，这是个喜欢吃手指的宝宝！
他们看小主人已经睡着了，就轻轻的把大拇哥拖了出来。哎呀，他全身上下都是口水，脸上都泡的有点发白了。大家七手八脚的帮他擦干净，大拇哥才缓过气来。“可把我给憋坏了，你们不知道吧，小主人每天晚上都要含着我睡觉，已经好几个月啦。天天浸在口水里，我都要脱皮啦，白天干活时都觉得有点疼呢。”大拇哥跟弟弟妹妹们说，“最可怕的是，有时候白天沾了一些小细菌，这下也都跑进小主人肚子里啦。”
中三姐听着都要哭了：“小主人平时那么爱我们，为什么要这样折磨大拇哥啊！”
二姆弟说：“我觉得小主人还是爱我们的，只是晚上黑黑的，他又那么小，太需要别人的安慰了吧？小小妞有时也特别愿意跟我们挤在一起呢。”
四小弟说：“他可能还不知道大拇哥有都难受呢，要不我们找他聊聊吧。”
小小妞说：“那我们一起去吧！”
于是五兄妹一起走到耳朵边，跟小主人说了好多话。
第二天早上，小主人跟妈妈说：“妈妈，我昨晚做了一个奇怪的梦。”
妈妈过来摸摸他的头，说：“宝宝梦到什么了？快给妈妈讲讲。”
“我梦到五个手指头哭着来找我，说他们的大哥哥每天晚上都被我含在嘴里，又黑又湿，他都快被口水泡脱皮啦。他们还说，很多小细菌会借这机会跑进我的肚子里，可能会经常生病。”
妈妈笑了起来：“那还真是我们宝宝的手指啊，你每天都含着大拇指睡觉，是不是啊？”
小主人也不好意思的笑了：“是的，我想吃手，我觉得那样才能睡得着。”
妈妈说：“嗯，你现在自己睡小床，的确需要陪伴与安慰，妈妈知道。不过手指们说的话，听起来也有道理，你想不想试试不吃手呢？”
“不，我才不要，我喜欢吃手。”小主人有点委屈的说。
妈妈说：“好吧，宝宝自己来做决定吧，无论怎样，我都爱你。”
到了晚上，小主人要睡觉了。虽然他嘴上说还要继续吃，不过想想昨天梦里大拇指那副可怜相，又有点不忍心。他把大拇指竖起来，啊！真的有一一小块皮肤白白的，好像很快就要掉了呢。他想了想，决定今晚试一试，看看不吃手能不能睡着。于是他把手放在下巴上，离嘴巴好近好近，想着昨天手指们跟他说的话，就这样迷迷糊糊的睡着啦！这回他梦到了手指们高高兴兴的跟他做游戏，大家有说有笑，谁都没有哭。他想，原来不吃手也能睡觉呢！他真想把这个大新闻，快点告诉妈妈呢！
理解抽象的道理，是一种更高级的思维能力，孩子在这方面是比较差的。但如果换个形式，用身边手旁的元素设计一些有人物的故事，往往更能打动孩子。也不要指望一次两次就起作用，可以当做睡前故事每天都讲，时间长了总会有影响。为了吸引孩子的兴趣，每次讲都可以有一些不同的细节，还可以根据自家的情况，加一些跟他有关的经历，比如有一次手指破啦贴了创可贴，有一次沾了很多颜料怎么洗都洗不掉啦。让他感到亦真亦幻，似有还无。
我在这里边想传达的，不只是不吃手，学习用杯子，喝牛奶，妈妈的理解，孩子的决定这些都是我埋下的伏笔，每一个都可以展开成别的故事。如果想教孩子手指的名称，还可以直接叫他们大拇指，食指什么的。在天真的孩子面前，成年人是狡猾狡猾滴，让我们悄悄滴进村，打枪滴不要。
