核心提示：传统的防范儿童侵害措施1978年，防范儿童侵害组织在美国刚刚成立的时候，他们的首个任务就是调查现有的防范儿童侵害的措施有哪些?我们怎样做能做得更好。调查发现，大多数防范措施分为两大类：避开危险、刑罚。这两种传统的防范措施尽管非常重要，但是还是不足够。避开危险是传统的防范措施之一，我们会教孩子不要和陌生人说话、不要一个人到公园去、要和同伴一起出去……这些避开危险的知识确实很重要，但是不足够，因为孩子在面临危险的时候仍然束手无策，不知道该怎
原题:如何保护自己的安全？安全是所有父母必须教会孩子的
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传统的防范儿童侵害措施
1978年，防范儿童侵害组织在美国刚刚成立的时候，他们的首个任务就是调查现有的防范儿童侵害的措施有哪些?我们怎样做能做得更好。调查发现，大多数防范措施分为两大类：避开危险、刑罚。这两种传统的防范措施尽管非常重要，但是还是不足够。
避开危险是传统的防范措施之一，我们会教孩子不要和陌生人说话、不要一个人到公园去、要和同伴一起出去……这些避开危险的知识确实很重要，但是不足够，因为孩子在面临危险的时候仍然束手无策，不知道该怎样去应对。这也可能导致侵害发生后，指责是指向受害者，而不是侵害者。例如一个真实的案例，一个小男孩在家附近的公园被侵害后拒绝告诉任何人，他说，是我不该到公园去玩，妈妈不准我到那去。孩子的自责使他不愿意把这件事告诉别人，从而得不到帮助。同时，只教授孩子避开危险的知识，也会导致恐惧，有一个孩子是这样描述陌生人的，他会把你杀掉，放到后备箱里去。这也不是我们希望的。
另外一个传统的防范措施是刑罚，我们经常听到家长呼吁：对于那些侵害儿童的人要处以重罚。刑罚确实非常重要，但是这也并不足够，这属于事后补救，在孩子被侵害后，再把犯罪者绳之于法。这就像在孩子出门前，我们对他说：“宝宝放心出去吧，如果有人在去学校的路上骚扰你，我们会告他，警察也会把他抓起来。”这样的话并不能让孩子感到安心和安全。而且刑罚也不足以对犯罪者起到震慑的作用，因为他们知道，大部分的受害者，并不会说出来。一位研究者对关押的罪犯做了大量研究，他估算出，大多数针对儿童的罪犯平均侵犯117个儿童。
孩子为什么容易受到侵害?
怎样才能保护孩子不受侵害呢?要回答这个问题，让我们先看看为什么儿童这么脆弱?为什么儿童会更加容易受到侵害?
缺乏自主权是孩子容易受到侵害的原因之一，这里说的自主权并不是指玩电子游戏或者是吃肯德基的权利，而是指安全的权利。
成人的权威并不是永远都合理的，有时候孩子的权利可以超越成人的权威。但是我们家长有时候会忽略这点，例如我们有时候会对孩子说：“听某某的话，他让你做什么你就做什么。”假如家长在离家之前对孩子说，听保姆的话，她让你做什么你就做什么。当家长离开之后，保姆对孩子说，我们来玩一个脱衣服的游戏吧，那孩子会是怎样的不知所措。孩子们需要知道，在感觉会受到伤害，或者认为别人做得不对的时候有权利说不，有权利来捍卫自己的安全，这样他们才不容易受到侵害。
设法孤立孩子是侵害者常用的诡计，这样能够让侵害持续下去，他们可能会对孩子说，不准告诉你的爸爸妈妈，你说了他们也不会相信你的，或者设法让孩子相信，这一切都是他自己的过错。如果孩子不敢把发生在自己身上的事告诉朋友或者家人，他们就得不到帮助。假如孩子遇到任何事情，都能够开诚布公的和家长沟通，这本身就是一个非常好的防范侵害的方法。
缺乏有用的信息也是孩子容易受到侵害的原因之一，也许是不知道怎样开口，也许是害怕吓到孩子，一些家长很少跟孩子谈论侵害。实际上了解一件事情的正确信息可以减轻我们面对它的恐惧和脆弱。例如我们也非常害怕交通意外，但是我们会跟孩子讲解红绿灯变化的规律，如何安全过马路，从他可以怎样做来教会孩子交通安全。对于侵害也是这样的，孩子需要更多的防范侵害的正确信息，这样他们才能更好的保证自己的安全。
怎样才能保护孩子不受侵害
在很多情况下，有一些有效而简单的方法可以让孩子在面对侵害的时候掌握形势或着获得帮忙。孩子的确很容易受到侵害，但是他们并不是没有能力防止侵犯的发生。如果他们学会了如何去应对，就完全有能力做得很好。父母不能时刻陪伴在孩子身边一直照顾他们，随着年龄的增长，孩子越来越多的独自在外，他们要学会自己保护自己，成长始终是一个挑战，通过在家里和孩子一起练习防范侵害的一些技能，我们可以帮助他们安全顺利的成长。
学会说“不”
我们要教会孩子第一个简单而有效的方法是果断地说“不”。听到这里，也许会不以为然，说“不”还不容易吗?难道我的孩子不会说“不”?但是确实说“不”没那么容易。
我在门诊的时候碰到一个男孩，他们班有一些男孩总是在下课的时候骚扰他，让他觉得很烦恼。我问他，你想过什么办法没有?他说，我去告诉老师。这个男孩首先想到的是寻求老师的帮忙，而不是依靠自己的力量。
再举一个例子，如果一个孩子在游乐场准备玩滑梯的时候，来了另外一个孩子把他一把推开说：“这个滑梯是我的，只有我可以玩，你不准在这里玩。”有的孩子碰到这种情况可能会大哭，有的孩子可能就算了，换一个去玩。你觉得会有多少孩子可以勇敢地对那个孩子说：“不，不对，这个滑梯是大家的，我也可以在这里玩。”所以我们要教会孩子在面对伤害的时候勇敢地说“不”，不光用他的嘴巴，也要用他的态度、他的语气、他的身体，果断地说“不”。
孩子要能够果断地说“不”，首先要做到：我们要让孩子知道，任何人做了伤害她的事情，或者是他知道错误的事情，都可以对他们说“不”，对于想要伤害孩子的人，不用保持礼貌，也不用跟他对话，可以一遍一遍的说“不”。无论何时，只要说“不”能够帮助孩子感觉安全，他就有权利说“不”。
在面对侵害的时候，孩子还需要学会审时度势，首先保证自己的安全。在大多数的情况下，对侵害者最好马上说不，但是在一些情况下，孩子可能会说，我不敢说，因为我太怕了。如果孩子觉得当时说出来可能会受到更大的伤害，可以先等等，以后再说。为了保证安全，孩子可以放弃一些东西，比如说钱、游乐的权利。这是明智，并不是一种懦弱。我们让孩子有独立思考的能力至关重要，因为在面临危险或者侵害的时候，他们需要独自来应对，这时候他们只能自己做决定。后面会介绍一些防范侵害的综合练习，比如“如果”的游戏，来让孩子判断各种情况下孩子如何应对。
大声呼救
第二个简单而有效地办法就是大声呼救。孩子还不会在遇到危险的时候呼救吗?事实上，他们不是在所有的时候都能呼救。新闻报道过这样一个案例：有一个男子在小区门口把一个小女孩强行带走了，在监控中人们奇怪的发现，这个小女孩既没有呼救也没有挣扎，乖乖的被带走了。幸运的是，警方后来抓到了这个男子，小女孩得救了。在询问案情的时候才知道，这个男子只说了一句：“你不准叫，叫了我就打你。”这个小女孩就乖乖闭嘴，跟他走了。在遇到危险的时候第一时间就大声呼救非常重要，因为坏人想寻找的是一个容易得手的受害者，他们最不希望的就是引人注意。
有时候呼救还会让坏人愣住几秒，这足够让孩子离开危险跑到安全的地方。呼救也意味着“我需要帮助”，只要有一个人出来帮助孩子，坏人也许就会逃跑。遇到危险或者害怕的时候最容易发生的一件事情、也是最糟糕的一件事情就是被吓呆了。如果孩子深吸一口气，大声开始呼救，当他听到自己的叫声的时候，也能给他勇气。我们说的这种呼救，必须要发生在伤害发生的第一时间。为了能够真正在孩子遇到伤害的时候起到作用，他们需要不断地练习。
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