本报讯）“子曰：父母在，不远游，游则有方”，“弟子入则孝，出则弟”……昨天，同济初级中学六年级（3）班的学生读起了《论语》。古代私塾的启蒙读物《四书》，出现在本市中学课堂上。
据同济初级中学校长许坚介绍，从本学期起，六年级到九年级学生每周一节的选修课，分别读《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》四书。六年级《论语》的内容被精选为18课，分别以孝敬父母、见义勇为、珍惜时间等为主题，古今中外的相关故事也被链接到课程中，思考题“谈古论今”则让学生联系生活实际观察与思考，并提出个人感悟。
读书为了明理，这是《四书》进课堂的初衷。许坚说，现在社会价值观与人际关系多元化，学校教书育人，育人关键育心，首先是要帮学生打下良好的道德根基。《四书》包含着丰富的德育因素：修身养性、勤学力行、思行结合、治国平天下……教师可以结合当代社会状况和其它课程的德育内容，在点点滴滴中培养孩子的道德情操。
古典道德读物进现代课堂，学生和家长反应如何？六（3）班学生孙华涛课后马上概述出了“怀橘遗亲”的故事，并说通过这个故事，开始注意到父母对自己的关爱。学生唐俊则说，古人跟现在很多想法不太一样，觉得有趣，很爱读。
家长对此的态度，有的表示赞同，有的则不买账。家住浦东的许先生说，传统文化中的这些故事，对教育孩子可以很有效，但要联系孩子熟悉的现代故事，让他们易于接受。而学生家长姚女士则表示，古人跟现在毕竟有差距，有些观念过时了，学校在教育时应该注意把握。
市教研室语文教研员步根海认为，目前社会的道德体系是在传统道德观念基础上的发展，但学生们对传统的道德观念了解还不够，同济初中把《四书》放入校本课程，是一种很好的尝试。不过他表示，这种模式不会在全市推广。
来源：《解放日报》
