【导言】
zhongguo教育现代化转型过程中，在普及化、大众化、快速发展的同时，也暴露出了诸多的问题。教育方式与目的永远是热点话题，而诸如论文剽窃、教师性侵学生、学生杀死老师、家长声讨老师等与教育相关的负面消息，近年来频频占据头条，关于这些恶性事件的讨论，总会指向一个老问题：zhongguo教育到底怎么了？
2018年6月20日下午，第三届全球华人国学大典系列首场高峰论坛“zhongguo教育：从传统文化寻找突围之道”在北京师范大学京师学堂举行。论坛下半场圆桌论坛形式，围绕“zhongguo教育:能否从传统找到解围之方”这一主题展开，由凤凰网文化中心总监、国学频道主编柳理担任主持，知名学者杨东平、朱汉民、徐勇、朱翔非同台论道，回望zhongguo教育传统，从传统文化出发把脉zhongguo当代教育的症结，为教育发展建言献策。
以下根据论坛发言实录整理而成。
论坛主持：柳理（凤凰网文化中心总监、国学频道主编）
对话嘉宾：
杨东平（21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员）
朱汉民（全球华人国学大典发起人、国际儒学联合会副理事长、湖南大学岳麓书院国学研究院院长）
徐勇（北京师范大学教育学部教授、博士生导师，zhongguo教育学会传统文化教育中心主任）
朱翔非（北京师范大学客座教授、孔阳国学工作室创始人）
圆桌论坛“zhongguo教育:能否从传统找到解围之方”现场
把学生培养成考试机器，“人”从教育中消失了
在最后的圆桌论坛环节中，大家围绕“教育传统有何值得重视之处”、“传统文化与现代教育体制之间的关系”等系列话题展开谈论。
（凤凰网文化中心总监、国学频道主编柳理主持圆桌论坛）
论坛由凤凰网文化中心总监柳理主持，21世纪教育研究院院长杨东平、湖南大学岳麓书院国学研究院院长朱汉民、北京师范大学教育学部教授徐勇、北京师范大学客座教授朱翔非四位嘉宾共同剖析探讨当下教育面临的症结与困境。
（21世纪教育研究院院长杨东平发言）
论坛中，杨东平表示：“把学生培养成考试机器，把同学变成竞争敌人，人从教育中消失了，只有技术，只有考试，没有人，这是今天zhongguo教育乱象的核心问题。当教育远离了人，就成为‘失魂落魄’的教育。”
（全球华人国学大典发起人、湖南大学岳麓书院国学院院长、国际儒学联合会副理事长朱汉民发言）
朱汉民则表示：“无论是晚清教育改革还是改革开放以来的‘科教兴国’，作用都非常重要，但也有其问题：所谓教育，是要培养人完善的人格，有内在的德行，有兼具天下的情怀。而如果将教育变成工具理性的科学zhuyi，zhongguo传统人文zhuyi的教育精华就没有得到充分的继承。”
（北京师范大学教育学部教授、zhongguo教育学会传统文化教育中心主任徐勇发言）
在徐勇看来，我们现在的教育特别注重规模，很多院校规模很大，“但是zhongguo传统教育，无论是私学，还是官学，无论是私塾，还是书院，它的规模都非常小。zhongguo明清时期特别严格，明清的府学只有40人，会控制规模，除非某个人在某个地区有很大的贡献，可以为他的家乡增加一个，整体上控制得很严。但现在的教育规模越来越大，我班上的学生，一个学期下来我都叫不来名字。在这种情况下，我们来说学习zhongguo传统教育，这种规模小、人数少、师生朝夕相处的方式，是可以借鉴的东西。”
（北京师范大学客座教授、孔阳国学工作室创始人朱翔非发言）
提到现在青少年的国学教育话题，朱翔非认为，我们现在的中小学没有专职的国学老师，“比如说教《论语》的老师，有很多老师原来是教历史、zhengzhi的，可能校长说，你要有点时间，你就干脆当国学老师吧。真正的高校毕业的专业学生，到学校中小学里面去当国学教师的我估计很少，或者是几乎没有，这是一个问题，这是当务之急。”
【高峰论坛·直播回顾】
杨东平龚鹏程等名家联袂问诊zhongguo教育|国学大典
【延伸阅读】
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特稿|重新认识教育传统 名家共论zhongguo教育突围之道
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