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明品生活网:阅武林前辈王培锟教授文《毕业歌启航》得我所感_启航-毕业-武术-前辈-



核心提示:昨日一早王培锟教授发予我一篇杂文《毕业歌启航》,是他在受邀参加完2014年上海体育学院武术学院的毕业典礼以后的个人感想。让我从毕业生角度看此文有无意义,是否与当今毕业生存在客观的代沟问题,不知此文面众妥否。王老师慎重提示我仔细多看几遍,然我手头工作繁忙,仅匆匆一读。虽粗读,但此文表述非常言简意赅,直观感受即一位老前辈不仅对毕业生的就业充满期望,走入社会的价值体现,为国家所能创造更大的辉煌,同时也为自己当年所不同与本时期的境随心转的回忆。

原题:阅武林前辈王培锟教授文《毕业歌•启航》得我所感-邵华
词频:武术,毕业,社会,启航,毕业生,工作,武学,上海,融入,或者说,生活,学院,福地,就业


昨日一早王培锟教授发予我一篇杂文《毕业歌•启航》,是他在受邀参加完2014年上海体育学院武术学院的毕业典礼以后的个人感想。让我从毕业生角度看此文有无意义,是否与当今毕业生存在客观的代沟问题,不知此文面众妥否。


王老师慎重提示我仔细多看几遍,然我手头工作繁忙,仅匆匆一读。虽粗读,但此文表述非常言简意赅,直观感受即一位老前辈不仅对毕业生的就业充满期望,走入社会的价值体现,为国家所能创造更大的辉煌,同时也为自己当年所不同与本时期的境随心转的回忆。时代不同但意义相同,同样的使命,可能不同的表达方式,现今和当年截然不同的毕业方式、就业形势,然而却承载着同样的不管是个人发展,还是社会前进所应当在这个时期所具备的动力。每一个毕业生,或者说毕业多年之人看到此文我个人觉得都会激发前进的斗志以及对从前毕业时的回味,也许能对即将毕业的学生增加更多踏入社会的思虑。然而王老师说:你再看一遍!


待我结束工作,由电子打印成纸张,细读多遍。意思还是一样,但令我突然多了感触最深之处,也许是和众多毕业生一样印象深刻的便是就业安排问题,在从前大学毕业是可以分配的,尤其在1977年12月高考制度的恢复为日后中国社会的变革埋下重要的伏笔。在那个时代可谓能考上大学意味着改变命运。我们感叹那个时代的就业不成问题,但也必须承认那个时代的前辈们所必须肩负的为社会变革与发展的巨大使命。从而就不会再惋惜今天的就业压力大,反之在工作多年以后更应该庆幸正是因为当今多元化的丰富的社会环境,从而给当今的大学生更多的就业机会与发展渠道。


在毕业之时,每个大学生所面临的便是工作就业问题,现在的学生在激情奋进一番情感以后,其实毕业出来大部分没有满意的工作去向,与以前的分配或者说各有所需职位相比,如今社会的就业压力的确是一个很大的现实问题。往往毕业生就业以后所面临的不是工作的激情,而是毕业以后很大一段时间的无工作去向的极度失落,以及不管是我,还是很多人的同感即是会觉得这个时代给予的或者说具有的太大的不公。然而王老师说就业问题,虽涉及,但那是计划经济时代,虽然不应时,但有志向着却在当今可以创业,岂不是更好?突然间一语惊醒思维钻入窄巷的我。


回想我毕业当初,不仅仅具有前途迷茫的困境,更面临很多不管是社会人脉还是社会地位的冷嘲热讽与旁眼侧观。但是慢慢的发现,虽然社会复杂、江湖险恶,但这都是自身狭隘的思想来眼观的世界。正如佛家所说:世界是以每个人的眼睛而呈现的。并且逐渐也深深的体会到一切源自于自身的修养不够、道行不够,自然事事也不顺。正如我比较信奉的一个理论那就是风水不好绝对是人的问题,如果你人有福,福人居福地,福地福人居,绝对有他独特的道理。其实也反射整个人的价值观是人需要容纳,人需要为学日益,人更需要修为好自己,否则会出来后一句话天诛地灭。当我从自身出发找寻自己的时候,逐渐投入到各角度,各层次的各种需要我的,以及我所能做的事情的时候,慢慢的我发现,不是哪里都不要我了,而是慢慢成为哪里都需要我,都信任,都某种角度拥有我的存在,我的价值。故最后我终结出两点:一是加强自身的本领,二是给予和容纳的心态来为人处世。这些源自于要找到自己的本心。但是就算这样说,可能很多人还是看不懂,因为有时候我们会说年龄上去点,很多道理就明了,但是其实也不得不承认修为不够,觉悟不到的人,就算阅历多几年,也无法明白内在的奥妙。


古人云:立德、立言、立功,我们现在讲要先做人后做事。以德服人和以势压人两者的区别就在于下级对上级的接受方式和职业发挥作用的途径是不同的。故我认为一个男人最好体现价值的地方只有两个,要么上战场,要么上商场。时至今日我们需要做的那就是商场,商道天下,无孔不入,商业操作,无所不在。很多人感叹武术专业出来仅仅是个体育老师等,其实非也,学业成绩好者可以继续钻研搞科研,为国家创造的文化,他就是一种财富,他还是商,更是一种道。而更大一部分成分在我看来是融入社会,毕竟科研者当属佼佼者。那么融入群众,融入民间,融入根本,因为他的根就是最底层。我一直在想武学就是生活,很多人听到以后就笑,然而我现在已经做到了,应用到自身了。这就归功于我毕业以前所学习的武术专业知识,但这些仅仅只是武术,而武学包含武术,武术不代表武学。因为他很大的成分是生活,是天地人万物。正如太极的阴阳,我们要有全方面的体现,才可以明白整个的运作。所以很感谢我是从没工作而被逼成创业的人,当然我不是否定其他同学有固定工作,只是说每个人有不同的导向。然而我的职业,或者说我的路线,成为我自身的骄傲和信念。并且无形在老天的安排下也更加将我自身的武学更加完善,证明我一直在从武,且不是简简单单的拳脚。没有小门内学习的专业技术和理论知识,也无法加以社会的磨砺得到如今的体悟。简单举个例子:武术的攻防意识中,你进,我即是退,我也可能是迎,我更可能是不但迎还化解,最后我还还击。那么生活亦是如此,为人是如此,商道更是如此,你进我一尺,我可能还你一丈,我更可能迎接的同时给你致命的一击。这不是用三拳两脚所表达的武术,但是你不能否定这也是实战,这就是简单的武学,这也是格斗。武学文化不代表几个动作,更不是打个旋风脚就可以提现的。然而他所折射的文化是校门以内学到的专业,以及融入生活、融入社会以后的转换,最后回归,这还是太极,还是人生和人身体的平衡。所以在我看来要想实现一个太极的平衡,告诉别人我的武术很专业,怎么办?应用出来。用在哪里?生活!


前段时间我曾写过一篇文围绕没伞的孩子必须努力奔跑这个主题。现在想想虽然努力奔跑,但也的确少不了导师的指导。存好心、行好事、做好人是我由佛教高僧净空老法师而学来。故我个人认为生活方方面面的一切皆为修行,生活方方面面的一切又皆为学习,而学习中的方方面面所认识到的人或者事物都是有所帮助与开导的。可能无形中给予一种启发,一种警示,便可让自己的征程变了另外一种思维方式和迈步的方向。所以很感恩多年以来对我所有帮助的不管是正面引导的导师们,还是负面给予更大奋斗动力激发我更奋进的斗士们,的的确确这些都让我有了成长,有了前进的方向。也越来越多的老师们陪伴与我左右,我何来不对人生道路的骄傲?


当今的时代就业灵活,也验证了阴阳的平衡,毕竟如今进大学门槛也低了,那么你融入社会的门槛就必须高。这些道理体现于踏入社会之后,但是也蕴藏于走出校门之前。毕业了,青春也该散场了。奋进吧!带着太极的思想去前进,也在必要的时刻去回想,抒写每个人的辉煌人生。(2014.6.17上海加华国术馆--邵长华)


附:《毕业歌•启航》原文


文/竹影 2014年6月1日


退休十余年了,突然接到「上海体育学院」“武术学院”,参加6月13日举办的“武术学院2014届毕业典礼” 邀请信函后,脑海里闪过,武术“一日师终身恩念”的传统文化还在「上海体院」得以传承延继的信号,这对我们“武术人”是十分欣慰的事。


如期到会,醒目的“毕业歌•启航——致我们正怒放的青春”标题映入眼帘,自然表达了毕业典礼的主题。


会场响起熟悉的:“同学们,大家起来, 担负起天下的兴亡… 我们今天是桃李芬芳, 明天是社会的栋梁…我们今天是弦歌在一堂, 明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不断地增涨! 同学们!同学们! 快拿出力量, 担负起天下的兴亡!” 雄壮有力的“毕业歌”歌声,強烈地震撼我的心灵,唤起我大学毕业之际的情感。1964年的6月份,也是这个时间段,我毕业于「上海体育学院 」“武术水上系”,现在“武术学院”的前身。


那时,我和现在的“武术学院”的毕业生一样年青,充满喜悦的笑容、洋溢着青春的激情、活力四射的理想…。不同的是,没有开这么隆重的毕业典礼;没有领导、嘉宾、老师、家长、校友代表作激昂、热情的致词;没见过“学士”帽,更谈不上由学院院长亲自给“学士帽”拔穗;“毕业证书”是到校部领取的,没有隆重的颁发式;也没有赠鲜花、送祝福语的温馨场面。“毕业歌”声,倒常在校园的广播里播放着…终身难忘。


不论是半个世纪前简单地履行毕业前完备的离校手续,还是现在举办隆重的毕业仪式,都正式宣告大学毕业了,应走向社会,人生真正扬帆啓航开始了…


当年,服从国家的分配,报效祖国,就是我们的信念。领好毕业证书,看到张榜的“毕业生分配方案”后,基本上已确定了未来的工作航向。离别前,武术班的学友小聚会,在笔记本上互留勉励的赠言。晚上学友们互帮整理一下简陋的行装,又是相互的祝福在新的工作岗位顺利,有为。这一夜,其实是个不眠之夜…


我被分配到「国家体委」再安排到「上海体院」工作。因此,不着急离校,第二天一早,我帮武术班学友背着、提着行李,逐个送到校门外的“75路汽车停靠站”,挥手告别,注目汽车的离去。


学友们启航了,奔向边疆、基层…祖国所需要的地方。


2014届「武术学院」的毕业生,也怀着怒放的青春启航了,较半个世纪前毕业的我们来说,社会进步了,国家強盛了,选择的航向更远、更广,更自由,给未来的发展,带来更大的空间,令我们羡慕,也是我们所乐见的!


作为校友,由衷地预祝2014届毕业生启航顺利、成功!作为同行、师辈,借“学无止境”“知难而进”言,与其共勉…






 
 


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