明品生活网:今天我们该怎样对待"国学" 它传播的是"民族文化"

“国学热”出现已经有一段时间。大学争相开设面向企业家的“国学班”；一家网站开通了“国学博客圈”，近百名学者加盟；某地“童学馆”，45名四五岁的小孩身穿汉服，峨冠博带，俨然重现古时杏坛场景；“淑女学堂”，一些年轻女性穿上自制的汉服研修唐诗宋词、琴棋书画。“国学”一派热闹景象，一时间见仁见智，或褒或贬，舆论一片沸扬。这种现象发人深思：我们究竟该以怎样的态度来对待“国学”呢？ 

    “国学”丰富多彩、博大精深，涉及物质层面、技术层面、制度层面、精神层面。现在我们所要弘扬的“国学”，主要指的是精神层面的东西。“国学”是中国传统文化的重要组成部分，反映的是中华民族的文化源泉、精神底蕴、传统美德。虽然其中确有封建、糟粕的东西，但其基本内核是健康的、有益的。从精神层面来看，弘扬“国学”可以使人辨明人伦、克己复礼、规范行为，从而加强国民思想道德建设，促进国人道德水准的提升。这是弘扬“国学”的要义所在。从一定意义上来说，“国学”传播的是中华民族的传统文化、传统美德，是中国民族文化、传统美德的根本和源泉所在。“国学”注重人格教育、行为教育，教导国人明礼知行，知荣明耻。通过这种润物细无声的、长期的教育、熏陶，国人的行为得以规范，进而养成良好的道德品行。因此，“国学”不仅在漫长的封建社会有着重要的作用，而且在今天仍有其积极的作用和现实的意义。这也正是目前出现“国学热”的一个重要原因。 

    放眼当今中国，一些国人的道德滑坡，中华民族的传统美德被一些人遗忘。君不见，不孝敬父母者有之，不尊敬长辈者有之，不遵守公共秩序者有之，不讲诚信、不守信用者也有之；更有甚者，置他人健康乃至生命于不顾，冒天下之大不韪，制售有毒大米、饼干、食油等食品，牟取不义之财。正因为如此，中央将国民思想道德建设作为建设社会主义精神文明的重要内容来抓。加强国民思想道德建设是一个复杂的系统工程，需要从多方面抓起，也需要全社会共同努力。在这样的现实面前，弘扬“国学”，传承中华民族优秀传统文化和传统美德便凸显出其现实的重要性、必要性。 

    平心而论，“国学”中确有一些封建糟粕的东西，比如“三纲五常”、“三从四德”等等封建礼教、封建思想，这是我们应当摒弃的，而不能视腐朽为神奇，不加批判地全盘继承下来。我们所要弘扬的则是“国学”中的健康的、有益的成分。因此，我们应当重新审视“国学”，正确认识“国学”，辩证对待“国学”，批判地予以吸收、继承，并运用到当下的国民思想道德建设之中去。 

    我们提倡弘扬“国学”，复兴文明，并不是要搞什么文化“回归”，倒退复古，也不是要求国人都“一窝蜂”地钻进故纸堆里，将“国学”奉为圭臬，将传统文化与现代文化割裂开来、对立起来，而是希望国人能够将“国学”所弘扬的优秀传统文化、传统美德继承下来、光大起来，并与现代文化和现代社会中的道德要求有机地结合起来，做到古为今用，融为一体，进而转化为全社会的文明自觉。所以，我们对待“国学”的正确态度应当是：师古而不泥古，师古而不复古；取其精华、去其糟粕，去芜取菁、去伪存真。惟其如此，才能使“国学”得以发扬光大，使其在加强国民思想道德建设、建设社会主义先进文化中发挥积极的、应有的促进作用。