胡锦涛同志指出，社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。当前，全社会正在深入开展社会主义荣辱观的学习实践活动，摒弃不文明行为、提升道德水平正成为广大人民群众自觉的行动。本报从今天起，每周围绕一个主题，陆续推出“文明礼仪”、“公共秩序”、“社会服务”、“城乡环境”、“文明出行”、“文化市场”、“文明上网”系列报道，介绍街道、社区、村镇、学校等基层单位和群众践行荣辱观的生动实践和有益经验。
本报南昌６月６日电 记者任江华报道：“护公物，重环保，公益事，心中装……”６月６日下午，南昌市西湖区珠市小学博文国学班传来朗朗的诵读声。原来，该班正在上德育课，今天的主题是《文明南昌三字经》中的关于文明礼仪的内容。
珠市小学以开设博文国学班为载体，对学生进行传统文化和文明礼仪教育，采用“读（每周一篇人人读）、找（查找故事等）、背（自背、互背）、赛（个人、班组比赛）、画（按意境画）、演（化妆）、赏（配乐、配画、吟诵）、展（手抄报、画展）、写（根据情节描写，展开想象的读写等）、用（生活中运用）”等生动活泼的学习形式，让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯。
根据儿童的年龄特点，珠市小学还以“童谣大课间”、“童谣大展台”、“童谣大传送”等形式，在师生中开展颇具特色的《八荣八耻歌》、《学子规》童谣传唱活动。学校以年级为单位，开展国学诵读竞赛，２０００多名学生个个会读，人人会吟。根据《小学生日常行为规范二十条》，编写《学子规》新童谣，组织学生以跳绳、打球、跳房子等游戏方式，传唱童谣，寓学于乐。
国学的浸润，让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。去年冬天的一个晚上，忽然停电了，五（１）班的同学王佳莹坚持先睡到被子里将被子焐热，然后才让母亲睡下。她随口一句“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”让父母感动不已。
放学时分，望着排队离校向老师们礼貌告别的一队队学生，校长刘琍琍深有感触地说，“国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯”。
