对于我这样记性不好又没有太多时间按图索骥去搜罗正史野史的，边听mp3，边阅览一遍易中天教授的《品读汉代风云人物》，倒也是件美事。虽然钱穆的《中国历代政治得失》、黄仁宇的历史系列、吴用的潜规则和血酬定律，都有点像易教授的祖师爷。
作为“非专业学者”在“百家论坛”上献给“非专业读者”的教案结集，它的畅销证明一个铁的事实：“好看”的历史课永远比一本正经的说教来得痛快，会开屏的孔雀总比聒噪的乌鸦受孩子欢迎。本书的看点在于，在正说与戏说之间，另辟了一条通道。谓之“趣说”，其鲜香活辣体现为亦庄亦邪，幽默俏皮，以现实语境解读历史人物，且举重若轻，避免了历史学的成果在小圈子内循环、淤积不畅的恶果。
俾斯麦云，国家是在时间的河流上航行；黄炎培在延安论道时则说，历代王朝避免不了“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率。易中天趣说历史一直秉承的原则却是：“以人为本，历史才是有意义的”（《帝国的惆怅》跋言）。这个现代视角，就将他与上述诸公以及黄仁宇从经济走向解释历史变迁的切入角度区别开来。因而，易中天对晁错、袁盎、韩信、刘邦等人的“人性”分析，更具平民化立场。他首先把历史学看成人学，他再两头看，“中庸”或者说比较辩证，认为个体性格、政治理想、政治能力和人文及道德修养等，与当时的社会条件、政治大背景融合与否，往往决定事业的成败。这就比较讨巧地回答了“是什么”，也解决了“为什么”，并使翻案翻新成为可能。
比如作者分析“削藩”改革的急先锋晁错在事业全面飘红的时候，却被腰斩一刀的原因。除了政治因素，致命的却是自身性格缺陷，视晁错为大敌的，也全非坏人奸臣。在总结刘邦崛起的秘密时说，刘邦同志其实很一般，主要成功因素有：一，出身差但运气好。二，实力弱但胆子大。三，毛病多但改得快。四，水平差但悟性高。这种从“人”本身出发的评价可算是点中穴位。
必须承认，成书后的语言，有口语化的生动，却不够简练，略略毛糙；在某些环节上，逻辑推理不太严密，显得不够“学术”，但这不仅仅是他的问题，只要谁准备“趣说”一番历史，就必然陷入两难境地。拘于史料所限，若操持史家笔法，往往正而无趣，陈词滥调，流于鄙俗，像一具干瘪的史前木乃伊。若用小说笔法，或笔头逞一时之快，则有敷衍虚构的嫌疑，翻案无据，被人诟病。
所以各位中文系外语系数学系的历史课旁听生，姑且把此书视作“好看”的教案。讲台上的易教授，手持鼠标，一件西装，内着长袍，在恰当的时代恰当的地点用恰当的招式，恶补了一堂中国历史文化课。乱花渐欲迷人眼，姹紫嫣红，玫瑰是香的，香精也是香的，非得审视那么清楚干吗。
作者：无歌
