家长看法
国学教育对孩子成长有帮助
据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示，73%的家长和87%的老师认为国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用，近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和人格发育起到了良好作用。
记者前日在长沙街头随机采访了数十位学生和家长。多数学生和家长表示，学习国学对孩子养成诚实、懂礼貌以及良好的生活习惯很有帮助。华夏之星幼儿园中班3岁小朋友张子涵的父亲说：“现在物质生活丰富了，家里一般只有一个孩子，难免任性、娇气。学习了《弟子规》等经典，孩子在这方面改变了很多。在日常生活中更礼貌，还学会了一些生活自理的技能，如洗脸刷牙、清理自己的书包等学习用品。”
田玄立小朋友的爸爸说，孩子学了国学经典，不但自己有进步，有时还会教育大人。“有一次我和几个朋友在喝酒，期间高谈阔论，互相劝酒，孩子突然对我们冒出《弟子规》里的几句：‘年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑’。我们都为孩子的懂事而感到高兴。”
八一路小学五年级的何浩龙对记者说：“这些经典我一点不觉得难学，背了《论语》后，我的作文也写得更精彩了，爸妈说我说话更有‘水平’了。虽然现在有些句子我还不太懂，但我长大了慢慢会懂的。”
易欣是一名腼腆的小姑娘，今年才7岁，却已经是八一路小学三年级的学生了。她给记者读《弟子规》里的章句，非常流利。问她喜不喜欢读这些经典时，她有点害羞地说：“喜欢，因为这些句子很押韵，读起来蛮有味，像唱歌一样。”
专家观点
学习经典要取精华弃糟粕
“优秀的传统文化是中华民族之根，是现代先进文化的基石，是民族智慧的结晶。”作为青少年国学经典教育的积极倡导者，刘孝听说，国家对优秀传统文化的继承非常重视，从2007年开始，教育部、国家语委推出了以“亲近经典、承续传统”为主题的“中华诵·经典诵读”系列活动。在此基础上，从2010年起，教育部、国家语委、中央文明办共同实施“中华诵·经典诵读行动”，让中华文化经典进校园、进社区、进基层。可见在当前道德滑坡、诚信缺失的情况下学习传统文化的必要。
刘孝听同时表示，传统经典里也有糟粕，有一些不合时宜的东西，我们要摈弃。如《弟子规》中的“丧三年，常悲咽”，“事死者，如事生”，父母去世要守孝三年，这种对孝道的苛求，现在来看是过时了。
正在长沙访问的香港国际经典文化协会副主席温雪珍女士说，中华经典文化是海内外炎黄子孙共同的财富，是华人共同的精神家园。目前，海外孔子学院已经达到329所，读诵中华文化经典，已经在海外蔚然成风。希望更多的人关注国学、学习国学。
市民建议
编写统一规范的国学教材
有家长表示，孩子学国学是被动的，国学经典教育中还存在一些问题，使他们不敢贸然让孩子学习这些经典。
湖南中医药大学副教授肖先生说：“我承认，国学经典的精华，对改变一些人的懒惰、浮躁、没礼貌等有一定的作用，我本人也在学习，但我对老师的国学水平有所怀疑。我的孩子读三年级，老师可能自己对国学经典都不太了解，无法区分哪是精华，哪是糟粕。因此，我暂时不打算让孩子学习这些东西，等他年龄大一点，再慢慢引导他去学习。”
长沙市民黄某说：“原来我让孩子上过一个私塾式的国学馆。这个国学馆在招生广告中说是某某国学大师授课，后来我了解到，老师根本不是什么国学大师，而是一名普通的小学教师，只是让孩子死记硬背，我孩子上了几堂课就没兴趣了。而且，老师发的教材很贵，要300多元一套。”他表示，希望国家教育部门组织专家编写统一、规范的国学教材，并培养一批专门的国学教学人才，这样孩子才能真正接受国学经典中的精华，培养健康的人格。
