学习国学经典、培养良好习惯2010年被纳入了乌鲁木齐市36小学的教学计划。乌鲁木齐市36小学1700多名师生10月15日以吟唱、吟诵、快板诵、小品等多种形式诵读国学经典《弟子规》。 （天山网2010年10月26日）
“《弟子规》教导我们要尊敬长辈、孝敬老人、懂规矩、守信用。”7岁的袁千惠说，她不仅能背诵《弟子规》全文，而且还能背诵《三字经》、《大学》、《中庸》等国学经典名篇。
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。对于人生小的时候，如何加强对国学的学习和教育，那么，这样的一种对传统文化的回归应该如何来对待，这应该是一个需要特别关注的话题。
但是，国学应该如何来进行学习，这似乎并不是一个用什么活动来进行的，笔者以为，把学习弟子规放在教学计划之内，应该是一个不错的选择，而且从某种意义山过来说，弟子规的对于人生的意义，似乎是要比。从这个意义上来看，学习弟子规的意义，要比单纯的背咏《四书五经》更用意义，因为弟子规的意义似乎是更为现实一些，而且是人生的教育，其实并不是在拾花工难学之后开始，而是应该在小的时候，就应该养成的一种习惯，养成的一种素质。
人一生出来，与我们最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育优秀的下一代。所以我们看到现在社会它的动乱，我们可以说源于家庭不健全。我们如何来改善这样的社会，应该要从教育着手，而教育最根本的基础点，就建立在家庭当中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能学校的教育，社会教育才有可能更进一步的发挥出来。
这家小学的做法，应该值得提倡，而且是这所学校的老师的这个基点找得的比较准的。从6月份启动全校师生诵读《弟子规》活动至今，学生一直很积极，希望通过这次比赛进一步激发孩子们的兴趣和学习热情。”“我们认为孩子在国学经典文化传承方面有缺失，就在教学计划中设置了国学经典课程。
师生人手一册《弟子规》，老师每天利用早读和课间时间带领学生朗诵第一阶段目标是全部学生能背诵全文，接下来老师将对文章释义进行讲解，让学生真正掌握经典内涵。
人一生最重要的是要懂得如何做人；不会做人，这一生也休想有很好的成就。做人最主要的根本，从孝悌来入门，这似乎是一个久违的话题，但是需要重新重提的话题。学习《弟子规》没有任何的功利性，只是一种对于中国传统社会中的孝悌观念的温习和提倡，其意义已经不是仅仅是纳入教学计划那样简单的事情，因为这会受益终身。
