中华民族是一个礼仪之邦，是一个懂得感恩的民族。社会对教师的尊重，体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。但是，一个民族尊师重教的良好风尚不能被物质利益所玷污，更不能让这种尊重变成社会的负担。
近日，在全国第28个教师节来临之际，以“师爱无尘”为主题的北京庆祝教师节大型公益活动在朝阳区红领巾公园举行，在活动中，有200多名教师响应倡议，呼吁教师节拒绝收礼。(2012年9月9日《新京报》)
在中国几千年的文化中，“教师”这一职业倍受尊重，孔子指出，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”;关汉卿更是高呼，“一日之师，终身为父”;谭嗣同认为，“为学莫重于尊师”......教师，不仅是人类知识的启蒙者，更是人类灵魂的引路人，正因如此，人们尊重地称教师是“太阳底下最光辉的职业”，并把每年9月10日规定为教师的法定节日。
为了表达对教师的敬意，不少学生和家长选择教师节拜望老师，中国是个讲礼仪的国家，这一拜望，自然要带些礼品。按理说，教师节向老师表达敬意是情理之事，体现了学生和家长教育意识的提高、对教师的尊重，反映了整个社会尊师重教的良好风尚。然而，由于受一些不良社会风气的影响，很多家长的尊师观念发生了扭曲，往往借助教师节变相“贿赂”教师，旨在通过物质利益让老师加大对自己孩子的教育和关注度。在这种不良风气的诱惑下，一些教师价值观开始发生转变，从而以礼物轻重去衡量学生对其的尊重，并在具体教学中出现厚此薄彼现象。
“一个老鼠坏一锅汤”，在这种不良风气的污染下，越来越多的家长开始担心别人都送，自己若不送一旦得罪老师，到头来受害的只能是自己的孩子。认为只有给教师送礼，自己孩子才能被照顾。加之现实中确有少数师德师风不正者厚颜无耻于收礼，并在具体教学中以礼物多寡、轻贵来衡量对学生的重视度。使得越来越多的学生和家长开始在教师节无奈，开始被动性地表达“敬意”，也便教师节成了学生和家长的攀比节，成了老师的应酬节。
其实，家长这种心理是要不得的，对于绝大多数老师来说，教师节需要的是一份真诚的敬意，一声发自内心的感谢，而不是疲于表面的应酬和有失诚意的感谢。这不，在全国第28个教师节来临之际，北京市200多名老师集体倡议不收礼就是典型标本。
中华民族是一个礼仪之邦，是一个懂得感恩的民族。社会对教师的尊重，体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。但是，一个民族尊师重教的良好风尚不能被物质利益所玷污，更不能让这种尊重变成社会的负担。这需要整个社会形成集体合力来加以整治：相关部门要完善政策法规加以约束;教师自己要坚持廉洁从教;学生和家长在表达敬意时应坚持以精神为主。这样，才能让教师节充满真诚的祝福。
