２００５年，中国人民大学国学院开办国学班，与此同时，在全国各地，国学热继续升温，并逐渐由一种小规模的“试验”走向大规模的“普及”。
“人之初、性本善……。”课间的时候，走进兰州市中山小学的校园，朗诵《三字经》的声音此起彼伏。中山小学校长杨东升告诉记者，从今年开始，这所学校的教学活动多了一项内容，由老师教孩子背诵《三字经》《论语》和《增广贤文》等传统经典著作，并要求学生在课间朗诵。杨东升介绍说，目前国学教育已经成为这所学校的一项重要的教学内容。
２００５年，由兰州商学院和兰州大学的几位专家在兰州举办的国学讲堂也同样受人瞩目。这个国学讲堂的听众不仅仅限于在校学生，而是面向社会，工人、干部、外来务工人员和普通市民均可参加。这件事引起兰州市民的极大兴趣，国学讲堂场场爆满。在兰州市，国学讲堂让国学距离人们越来越近。
这次国学讲堂的主讲、兰州大学文学院博士生导师武文教授说，国学课堂向市民开放，就是希望普通人也来学习国学，了解国学，从而达到普及的目的。
２００５年另一件引人注目的事是中国人民大学国学班正式成立，５８名学生经过考核成为该院首批学生。人大校长纪宝成说，中国人民大学决定建立国学院，不是图一时热闹，而是要踏踏实实地从事一件带有探索性的教育事业，为丰富教学内容，为完善教育体制，为弘扬中国的传统文化，做出积极的努力。
国学在国内出现并不是２００５年的事情，几年前，国内不少地方暑假期间出现各种国学班、经典诵读班，受到部分学生和家长欢迎，但这仅仅是作为一种小范围的“兴趣教育”出现。那时全社会对“国学兴趣教育”褒贬不一，有人认为是接续文脉，弘扬传统文化，有人则认为是复辟反古，关于国学热的争论也一直在持续。
随着人们对国学的认识不断加深，关于重新认识和普及国学的争论已经渐渐淡去，国学逐渐得到人们的认可。目前在国内不少中小学都像兰州中山学校这样，将国学教育引入到日常教学工作中，人大的国学班、面向市民的国学讲堂等则表明，国学在２００５年逐渐由试验变走向普及。
专家认为，这种转变表明，国学在中国已经开始振兴。纪宝成说，振兴国学是水到渠成、应运而生的事情，国学的逐步普及，对于中华文化的伟大复兴，将具有重大的现实意义和深远的历史意义。
来源：新华网
