明品生活网:如何解释宝宝坐着学习效果好_坐着-物体-宝宝-孩子-

　　宝宝坐着学习效果好

　　报道称，一项新研究证实，让宝宝坐着学习，无论是凭借自己的力量坐立，或者靠其他人扶持，都可以显著提高学习表现。

　　巴基斯坦通讯社(Pakistan News Service)来自美国北达科达州立大学(North Dakota State University)和德州农工大学(Texas A&M)的研究者通过实验也证实，孩子学习时的体态，对认知发展起关键作用。

　　新研究结果显示，宝宝自己坐起来的能力，对他们认识周围事物的能力有深刻影响;与此同时，对于无法自己站稳的孩子来说，借助婴儿座椅帮助他们保持坐着的姿势的话，他们的学习能力也能达到自己坐着的儿童同等水平。

　　伍德斯和研究团队通过两个实验证实，5个半月大和6个半月大的婴儿并不是利用图案模式来区分不同物体。然而，如果6个半月大的孩子先看过、摸过和吃过目标物件的话，他们是可以通过图案模式进行分辨。她说：“6个半月大的孩子有一个优势，他们有能力自主坐起来，因此这些孩子就更容易接近一件物体，抓住它、操纵它。一旦宝宝不用把注意力都放在保持身体平衡上，他们的注意力都可以用在探索一个物体之上。”

　　研究者还通过第三个实验做进一步测试，为5个半月大的孩子提供特殊的座椅装置，保证他们可以在探知附近物体时保持坐姿。结果显示，当婴儿在外物扶持下坐起后，他们也有了通过图案模式区分不同物体的能力。

　　领导这项研究的丽贝卡·J·伍德斯(Rebecca J Woods)说“人类认知发展的重要一部分，就是有能力分辨眼前看到的物体，是否跟之前看到的是同一物件。”

　　因此，研究者认为，如果孩子坐立的时间延迟，可能会导致他们错过学习体验的机会，从而影响他们其他领域的发展。“在保证安全、可靠的前提下，帮助宝宝坐着学习，可能对他们的学习会有很广阔的帮助，这不仅限于分辨不同的物体。这一新发现可能非常有用，尤其是对于那些认知能力发展比较迟缓、迫切需要找到理想学习环境的婴儿来说，具有更大意义。”

　　该研究的论文已经发表于《发展心理学期刊》(Developmental Psychology)。