核心提示：孩子没读双语幼儿园，将来英文会不会跟不上？专家回复：学者针对孩子学习第二语言的起步早晚做研究，发现孩子提早学习第二语言，腔调会优于晚学的孩子，但并不代表早学的孩子，在英文能力的整体表现上，也会优于后者。另外也有研究显示，曾在全美语幼儿园就读的孩子，在小学高年级或初中时期的英语成绩表现未必良好。也就是说，曾进入全美语幼儿园就读的孩子，后续不见得有英语优势。所以孩子英语学得好不好，与是否提早在幼儿园学习，或是否上全美语幼儿园，没有绝对的关系
原题:没读双语幼儿园，将来英文会跟不上？
词频:美语,孩子,英文,英语,幼儿园,句法,双语,学习,优于,跟不上,学得,后续,早晚,抽象,哈佛大学,起步,词汇,将来孩子没读双语幼儿园，将来英文会不会跟不上？
专家回复：
学者针对孩子学习第二语言的起步早晚做研究，发现孩子提早学习第二语言，腔调会优于晚学的孩子，但并不代表早学的孩子，在英文能力的整体表现上，也会优于后者。另外也有研究显示，曾在全美语幼儿园就读的孩子，在小学高年级或初中时期的英语成绩表现未必良好。
也就是说，曾进入全美语幼儿园就读的孩子，后续不见得有英语优势。所以孩子英语学得好不好，与是否提早在幼儿园学习，或是否上全美语幼儿园，没有绝对的关系。
台湾师大英语系教授李樱指出，其实，从小学英文的孩子最大的优势，不在于背诵和记忆。研究发现，年纪小的孩子在词汇和句法的学习上比较缓慢，因为词汇和句法是抽象的组合，等到孩子年纪大一点，抽象思考比较成熟了，反而学得又快又有效率。李樱建议，应该在对的时间做对的事。
凯斯教育机构执行长、美国哈佛大学双语硕士吴敏兰则劝家长不用焦虑，因为到了小学阶段，学校都是从头教起，没有“跟不上”的问题。美语学校教务主任刘怡伶也指出，学好英文不是只靠短短的三年幼儿园就可以打包票，学习过程及各种不同的因素，都会对后续的英语发展造成很大的影响。
学英文是一生的事，重点不在孩子起步时间的早晚，而在家长陪伴的态度。
