核心提示：儿童天性都是温柔善良的，如果说一个孩子表现出冷酷和残忍，一定是他在生活中体会了太多的冷酷无情。经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数事件验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的自信与平和呢？周日，带着闺女在河滩公园放风筝、玩滑梯。一个
原题:好的教育，从来不靠“吼”
词频:孩子,滑梯,男孩,闺女,爸爸,吼叫,什么时候,情绪,教育,几个,吼道,成了,单车,告诉我儿童天性都是温柔善良的，如果说一个孩子表现出冷酷和残忍，一定是他在生活中体会了太多的冷酷无情。经常被苛责的孩子，学会了苛刻；经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数事件验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的自信与平和呢？
周日，带着闺女在河滩公园放风筝、玩滑梯。
一个七八岁骑单车的小男孩被风筝吸引，放下车子跟着闺女一块追风筝。
风和日丽，风筝飞几米高就掉了下来，两个小孩子渐渐对风筝失去了兴趣。
闺女提议，两个人一块儿去滑滑梯，小男孩爽快地答应了。
说走就走，因为无路可骑车，小男孩把单车往路边一放，两个小孩朝着几百米外的滑梯跑去。
他们两个计划去滑滑梯的时候，我们几个大人离得并不太近，等他们跑起来了，才想到去追。男孩的爸爸自己也骑着单车，等男孩放下单车跑了他才明白过来。
等我追过去，两个人已经在滑梯上玩了一圈，又过了几分钟，男孩的爸爸追了过来。
他一把拉住从滑梯上下来的男孩，低吼道：“为什么把车子一扔就跑了，不告诉我一声？”
男孩说“我告诉你了。”
“什么时候告诉我的，把车子也扔了，以后别想再让我带你出来。”
男孩不吱声，爸爸又吼了一句：“听到我说的话了吗，上哪都必须告诉我！”
男孩点点头。爸爸批评完儿子，知道儿子没跑丢，又转回去骑单车。
小男孩又上了滑梯，这个时候，一个比他小点儿的男孩在他后面，看到他在滑梯上没动，轻轻地推了一下。
刚刚被吼了的小男孩大概还有情绪，回头给了这个更小的男孩一个拳头，你来我往，两个小孩对打了起来。
更小的男孩显然不是对手，几个回合之后，开始哭起来。
如果刚才那个小男孩因为没跟爸爸打招呼只是被低吼，那么这个更小的男孩则是经历了狮子吼。
更小的小男孩刚哭了两声，他的爸爸也冲到滑梯面前，一把把他拖了过来，大吼道：“你离他远点，你跟在他后面，还推他，他能不打你吗？离这么近，打你活该。”
“快点，到那边去玩，再靠着他就让他打死你，他不打死你我也打死你。”
周围几十个家长和孩子，被男人的大吼大叫所镇住，小男孩却一副无所谓的样子，擦了擦鼻涕，到一边玩去了。
后来，最初那个跟闺女一块玩的小男孩又动手打了两个靠近他的孩子，嘴里念念有词的说：“我八岁半了，谁也别想欺负我。”
我不知道两个孩子平时是怎样的，仅从现场的表现看，他们爸爸对他们大声吼叫的负面影响已经显现出来。
一个学会了发泄情绪，靠暴力来转嫁情绪。
一个变得无所谓，你爱怎么吼怎么吼，我就当没听见。
吼并不能让孩子认识到错误，更不能让孩子养成良好的习惯，这也是我在带闺女的惨痛教训中慢慢明白的。
孩子刚被从老家带回来的时候，晚上睡到半夜总是惊醒，然后大哭，一哭就是一两个小时。
开始的时候，我很紧张，总是慢声细语地劝她不要哭，但她仍然哭。
连着几晚上她都这样，再好的脾气也磨没了，又累又困的我对她无计可施，朝她大吼：“别哭了，再哭把你扔出去。”
这句话不但没有起作用，她哭得更凶，我干脆把她扔到床上，吼道：“哭哭哭，你在这哭吧，什么时候哭够了什么时候算。”
小孩子当场被吓住了，停止了哭，不到一分钟又开始大哭，声嘶力竭。
最长的时候，她哭了一个小时没停止，哭得嗓子都哑了，然后哭睡了。
这样的方法用了几次，她依然半夜起来哭。
吼和恐吓不起作用，她再哭我只好把她抱起来，轻轻地说，妈妈就在身边，妈妈抱着你睡，再用手轻轻地拍拍她，她很快不哭，重新开始睡。
后来，我明白，孩子长期不在我们身边，重新回到父母身边，她还没有建立安全感和亲密感，半夜起来哭正是缺乏安全感的体现，我越对她吼她越害怕。
吼的方法用多了，孩子竟然学会了一项本领，用吼来发泄自己的情绪。
很显然，她认为自己不高兴、生气了，对着大人吼，大人就能妥协，因为大人就是这么做的。
我不得不用了很长时间来教她不要大声吼，有话好好说，但现在看来，坏习惯养成容易，改掉难，急了的时候，她第一选择还是吼叫的方式。
大多数父母并不认为对孩子吼是有效的教育方式，但总是控制不住地对孩子吼。
不吼出来，自己都要忍出内伤了；
软硬不吃，自己不吼，孩子怎么会怕；
方法用尽，不吼不足以表达自己的愤怒。
不吼，孩子怎么知道自己才是家长？
对孩子吼叫的后果很严重。
让自己丧失了在孩子中的威信，
一次两次有效果，
三次四次吼叫成了挠痒痒；
你吼孩子也吼，吼成了宣泄情绪的方式；
孩子听你的只是因为怕，不是知道了自己错在哪里。
所以，好的教育从来不是靠“吼”出来的，心平气和才是前提。
你心平气和了，才能客观看待孩子的问题；
你心平气和了，孩子才能正确看待自己的问题；
你心平气和了，两个人才能平等交流。
有交流才有沟通，有沟通才有理解，有理解才有共识。
每当要对孩子发火的时候，想想孩子到底有什么不可原谅的，孩子身上的问题自己身上是不是也有，到底是对孩子不满意还是对自己无法教育好孩子的不满。
父母好脾气，是孩子的福气。
