“孩子诵读《论语》等古典经典要越早越好、越高深越好。”3月26日，在台湾素有“儿童读经第一人”之称的王财贵教授应郑州一所小学邀请，在郑州举行了自己的“国学”演讲。不少家长质疑:孩子年龄还太小，什么都不懂，字还没认多少，给他灌输那样高深的古代文化精髓，他们能懂吗，真的有用吗？
孩子读经典越早越好
昨日，在郑州某小学演讲会场上，王财贵教授介绍说，实践发现，孩子的启蒙教材应该是《论语》，第二年开始读《大学》、《中庸》、《庄子》，第三年读《孟子》、《诗经》、《易经》。到了第四年以后，可以读《春秋》、《礼记》、古文选等。他认为，孩子最初的记忆没有深浅可言的，因此教育的内容，越高深越好。按照这份书单持之以恒，儿童读经一年，中文水平程度可超越高中，读经两年可凌驾大学，读经3年则应有中文研究所的水准。每天花个二三十分钟，一年就可以背下3本书。13岁之前，一定要把他一辈子应该有的学问全部教给他，让他终身去开发，所以越早越好。
市民对此反映不一
市民梁先生带着9岁的孙子听完了这场演讲。他说，自己一年前买了一整套“四书五经”和配套的动画版VCD，经常播放给孙子看。现在，他发现孙子的语言表达能力比同龄的孩子强了不少。“经典文化不能丢，而通过观看动画片诵读经典也容易为孩子们接受。”梁先生认为。
也有一些年轻家长则对此理念提出了种种质疑，“现在的孩子学习负担那么重，如果再补经典，孩子们怎么承受得了啊？”
郑州某中学语文教师刘老师也认为，读经确实有利于提高学生的语言能力，而且还能教人明理，但不可盲目“追风”。同时，读经需要好的诵读环境，那就是家长和老师也要有读经的热情和常识，对孩子诵读古典著作的兴趣也要加以正确引导，不能强迫。
据了解，王财贵教授1949年4月10日出生于台湾省台南县山上乡，毕业于台湾师范大学国文系，曾当过中、小学老师，目前还在台大、师大、东吴等几所大学的学生社团里当指导老师。他是著名学术刊物“鹅湖月刊”的前任社长，也是国学大师牟宗三的入室弟子。1994年，王教授在台湾发起“儿童诵读经典”的教育活动，在大陆、台湾、美国、东南亚演讲700多场，掀起了华人地区“儿童读经”的风潮。
作者：张毅力
