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明品生活网:评论:“校长亲吻小猪”诠释教育快乐

放大字体  缩小字体   来源:大河报  作者:秋痕  版权声明,必须查看=>点击进入




湖北咸宁实验小学副校长洪耀明昨天成了网络话题人物。日前,洪耀明为了兑现之前与学生的承诺,在上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪,被一些网友称之为“中国好校长”。 
  “校长亲吻小猪”的版本一向是“美国版本”。据报道,美国加州的一个小学校长宣布,如果全校650名小学生能在四个月内读完七千册图书,他就在圣诞节当众亲吻一只小猪,此言一出,顿时激起了学生们疯狂的读书热潮。结果校长真的亲吻了小猪,现在终于拥有了“中国版本”,自然让人称道。
  “校长亲吻小猪”,对于学生来说,是很娱乐的事,也是很快乐的事,一方面校长平时多严肃,而且我们多讲究师道尊严,让校长放低身段,和学生玩在一起,很难。现在校长能够亲吻小猪,当然让学生觉得快乐,另一方面,校长能够兑现承诺,讲诚信,也是极为难得。其实,美国还有一位爬着上班的校长。1998年11月9日,美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克,在雪地爬行1.6公里,历时3小时去上班,受到过路人和全校师生的热烈欢迎。他为了激励全校师生的读书热情,曾公开打赌:“如果你们在11月9日前读书15万页,我在9日那天将爬行上班。”结果愿赌服输。
  无论是“校长亲吻小猪”还是“校长爬行上班”,均体现了校长的诚信,但在我看来,最重要的是诠释了教育是快乐这个道理。 
  学生乱扔垃圾,学生不爱读书,这是学生身上常见的“毛病”,很需要教师去教育,但采取什么样的教育手段,却是大有讲究的。在现实中,我们也见过不少教师教育学生的方法,有的采取惩罚的措施,甚至罚款、体罚;有些采取悲情的手段。怀化市某学校校长杨文军在课间操时间,曾突然跪在全校700多名学生面前,流着泪劝学生们要好好读书……这些教育手段固然出发点是为了学生好,但却充满了悲伤,学生是从内心深处排斥的。而“校长亲吻小猪”则完全不一样,它很有娱乐的味道,同时,更有激发学生内心的作用。想想看,一旦想到校长要亲吻小猪,那是怎样的激动人心,学生就会自觉约束自己的行为,也就会养成不乱扔垃圾的习惯,同时,还会提醒同学,帮助同学改正缺点。事实上,当时的整个场面十分欢乐,校长亲吻小猪,让学生感受到了快乐,更感受到了尊重。教育效果自然极佳。
  校长亲吻小猪,对于校长来说,有点风险,但这么做,却会收到很好的教育效果。整个教育过程也是充满愉悦欢乐的,让学生感受到了轻松。公众吹捧“校长亲吻小猪”绝非是让每一个校长、老师都这么做,做多了,就没有意思了,但让教育变得快乐,让学生轻松地生活在校园内,却是我们所追求的。说起来,素质教育也是快乐的,但在校园内,仍然是让悲情的应试教育唱主角。
  校长亲吻小猪,看似荒诞,却有助于学生提高在日常生活和学习中克己修行,遵规守德的主动性和自觉性。教育不是说教,应是快乐的心灵沟通。教育的过程是一种享受,不必是艰苦的。因为世界上最好的教育在本质上都是快乐的。
  能涌现更多的“校长亲吻小猪”式的教育快乐吗?滨兵





 
 


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