核心提示：一位英国女心理学家说："世上的爱都以聚合为目的,唯独父母对子女的爱以分离为目的。"这句话听起来有点伤感，只是，如果不想自己的孩子成为“妈宝男”或患了“公主病”，我们做父母的，应该好好遵循。记得多年前，刚踏入大学校门，有位女同学很有意思，父母把她送进校园，一切安顿好，并在学校招待所住了两晚，陪了她两天后，才在不放心和不舍中离开了学校。女同学在宿舍偷偷哭了，情绪很不好。我们都不以为然，想着过两天就会好了。只是接下来的日子，确实让大家都大跌眼
原题:你的“过度保护”真会害了孩子！
词频:孩子,家长,父母,独立,选择,吃饭,时间,依赖性,娇娇,独立性,解决,女同学,培养孩子,脏兮兮,机遇,困难,生活一位英国女心理学家说："世上的爱都以聚合为目的,唯独父母对子女的爱以分离为目的。"这句话听起来有点伤感，只是，如果不想自己的孩子成为“妈宝男”或患了“公主病”，我们做父母的，应该好好遵循。
记得多年前，刚踏入大学校门，有位女同学很有意思，父母把她送进校园，一切安顿好，并在学校招待所住了两晚，陪了她两天后，才在不放心和不舍中离开了学校。
女同学在宿舍偷偷哭了，情绪很不好。我们都不以为然，想着过两天就会好了。
只是接下来的日子，确实让大家都大跌眼镜。
她总是找不到她的毛巾或洗漱用品，总是拿不定主意要穿什么衣服，总是埋怨公共洗漱间的水龙头太少，总是哭诉公共厕所的卫生太差，总是无法和同学一起去饭堂，因为她说吃不下……
她说在学校一刻也呆不下去。
我们都以为过段时间就好了，只是过段时间并没好。
终于她妈妈忍受不了她的哭泣，从另一省赶过来，在开学后的两个月。
她妈妈把工作辞掉，在学校附近租了间房子，就这样，开始了陪读生涯。
只是，一年后，还是失败告终，女同学退学了。
因为女同学极度依赖父母，所以和我们接触并不多，我们无从得知她为什么退学。
不过，我们可以想象：妈妈辞职陪读，另租了房子，一个家庭收入减少了，支出却增加了，加上家庭成员长期分隔两地，情感和经济的双重压力，对一个普通家庭来讲，这真是不可承受之重。
作为父母，会期望孩子成龙成凤，会希望孩子在未来的竞争中立于不败之地，所以，很多父母就在不知不觉中走进了一个误区：在幼儿期就开始抓知识学习，忽视生活自理能力的培养，生活上的事父母全部代做，以期孩子腾出更多的时间来学习。于是上述案例的“公主病”就很容易患上。
过度保护和望子成才心切是孩子缺乏独立性的两大根源。
如今的社会，各个方面的竞争都很激烈，只有独立，内心强大的人，面对困难时才能勇敢上前，发掘出自己巨大的潜力，最终取得成功。
而一个做事犹豫不决、缺少独立思维、依赖性强、事事乞求他人帮助的人，在这个社会很难立足，最终也只是一个自卑的平庸之人。
所以，孩子的依赖行为，父母一定要给予足够重视，想办法让孩子尽早学会独立，为孩子将来的成功做好准备。
记得娇娇两三岁的时候，正是要学习独立吃饭的年龄。
那时爷爷奶奶总认为孩子再大点，自然会自己吃饭，于是总是很有耐心给娇娇喂饭。所以娇娇在吃饭的问题上，依赖性很强，甚至觉得吃饭不是自己的事，是爷爷奶奶的事。
娇娇三岁刚上幼儿园的时候，因为不会自己吃饭，几乎每天都是老师喂，直到老师直接向我们提出，需要好好引导孩子独立吃饭，我才意识到事情的严重性。
因为这个事情，和奶奶闹了矛盾，我一直不建议太宠溺孩子。
奶奶觉得孩子还小，自己吃，把自己弄得脏兮兮，把饭桌和地板也弄得脏兮兮。
只是，孩子独立性的培养关系到孩子的未来，“脏兮兮“三字对我来说，一点说服力都没有。
于是，大家看到今天全职带孩的娇娇妈。
我只花了一个月的时间，教会了娇娇学会独立吃饭。
很喜欢一句话：“母爱就是一场渐行渐远的旅程。“
我们都应该把这场旅程好好走完，在适当的时间得体退出，以成全孩子的海阔天空。
我们总是担心孩子缺乏独立性、生活自理能力差，其实这个问题表面在孩子，根源却在父母或爷爷奶奶。
孩子为什么依赖性强？换个角度来看，是家长剥夺孩子独立的机会。
实际上，孩子从学会走路就开始渴望独立，对世界充满着好奇，希望独自探索世界的奥秘。可家长总是不放心、不放手，大包大揽，捆住了孩子的手脚，绑住了孩子的思想。
那么，如何避免孩子依赖性强？如何培养孩子的独立性？
一．给孩子空间，让他自己往前走
婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。有这样一位母亲，孩子已经上小学二年级了，送他上学还要费力地背着他走，直到离学校几十米远的地方，因为怕老师看见，才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，他的自主性从何谈起呢？作家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。
二．给孩子时间，让他自己去安排
不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。
三．给孩子条件，让他自己去锻炼
培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。
四．给孩子问题，让他自己找答案
孩子提出问题，通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。
有一位家长的成功经验是：孩子问我字，虽然我认识，但我不告诉他，而是让他去查字典。以后，再有不认识的字，他也不来问我了，而是自己去查字典。
五．给孩子困难，让他自己去解决
俗话说“穷人的孩子早当家”，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。
六．给孩子机遇，让他自己去抓住
人的一生会遇到不少机遇，但如果不善于把握，机遇就会和你擦肩而过。家长的任务应该是提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住，培养孩子善于抓住机遇、参与公平竞争的能力。
七．给孩子冲突，让他自己去解决
和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辘由家长代替孩子解决问题。
八．给孩子权利，让他自己去选择
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少家长怕孩子选择错误，从来不给孩子选择的权利。这样的孩子长大后就不可能适应竞争激烈的社会生活。家长应主动给孩子选择的权利，并告诉孩子要对自己的选择负责。
有一位家长带孩子去少年宫报名，家长本来的意愿是让孩子学钢琴，可是却发现她在舞蹈组门口看得出了神，于是，家长尊重了孩子的选择，同时也提出要求：她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。
