核心提示：见到婷婷的第一眼，我就忍不住感叹，这实在是一个很惹人喜爱的小女孩，五官清秀，皮肤白皙。我夸她是一个很漂亮的女生。但是，听到夸奖，婷婷并没有很开心，反而不以为然地撇了撇嘴，说：“像我这么笨的人，长得好又什么用，又不能当饭吃！”我不由得一愣，问她为什么会这么想？婷婷把头一扭，却不肯回答。我笑了笑，说：长得好也很重要啊，看电视里的很多明星，就凭长得好，也赚了很多钱，可以养活自己和家人。“你以为长得好就能当明星啊？长得好的人一抓一大把，大多数长
原题:毁掉孩子的自信心只需一件事，也许你正在这样做
词频:孩子,妈妈,语言,暴力,婷婷,伤害,长得,吃饭,学习,深深地,情绪,家长,是一个见到婷婷的第一眼，我就忍不住感叹，这实在是一个很惹人喜爱的小女孩，五官清秀，皮肤白皙。我夸她是一个很漂亮的女生。但是，听到夸奖，婷婷并没有很开心，反而不以为然地撇了撇嘴，说：“像我这么笨的人，长得好又什么用，又不能当饭吃！”
我不由得一愣，问她为什么会这么想？婷婷把头一扭，却不肯回答。
我笑了笑，说：长得好也很重要啊，看电视里的很多明星，就凭长得好，也赚了很多钱，可以养活自己和家人。
“你以为长得好就能当明星啊？长得好的人一抓一大把，大多数长得好的人因为成绩太差，最后只能去餐厅端盘子，有什么用？”
那一瞬间，我实在没法相信站在我面前的是一个8岁的女孩，我问她，为什么会这么想。婷婷低垂着头，眨了眨眼睛，却不肯再回答我。
这一幕看得我特别心酸。等婷婷跑开后，我把目光转向婷婷妈，问她，是不是经常用婷婷前面的话骂孩子。
婷婷妈略带羞涩地笑了笑，说：“哎，你实在不知道我的痛苦啊。如果孩子一切正常，怎么可能舍得骂她呢？有时候真的是气不过。我就想不明白，孩子智力检查也没事，怎么学习上就是比其他孩子笨呢？学什么都比别人慢，有时候教了几十遍她也学不会，成绩一塌糊涂。我特别辞去工作，花了一堆钱给她报了辅导班，别人都学得挺好的，可是她就是学不会。请了私人家教也没用。前几天，我跟她爸大吵了一架，他爸爸说从来没见过这么笨的孩子，还说他们家族中也没有这么笨的，意思是我们家基因不好。为了这事，我差点气得离婚。”
婷婷妈的心情，我理解。当孩子的行为反复出问题时，为人父母的，自然会心疼，着急。看孩子屡教不改，出言过重是很正常的反应。
有些妈妈会觉得：我又没有动手打他，也没有用关小黑屋，把他扔到门外等更糟糕的方法来训斥孩子，只是骂了他几句，这有什么了不起？我不都是为了他好吗？爱之深，才会责之切，如果不是我孩子，谁管他会怎样？
正是因为这样的想法，我们在教育孩子，尤其是感到自己已经束手无措的情况下，我们常常会大吼大叫，冲孩子吼出一些伤人的话。
下面这些句子，相信大家都不陌生：
“你还敢狡辩，信不信我打断你的狗腿？”
“你怎么这么笨？猪都比你学得快。”
“你简直是个废物/饭桶/白痴！”
“你再不听话，我就不要你了。”
“做不完作业，不许吃饭、不许睡觉！”
我们很多人都是在这些司空见惯的语言中成长起来的，我们大多数人觉得，自己也健康成长起来了。因为没有别的更好的方法，所以当看到自己的孩子也出现类似的行为时，总是会不由自主、情不自禁地顺手拿起这些最习惯的语言用在孩子身上。
总觉得自己是苦口婆心，是无奈之举，是避免了用体罚的“文明”办法，但是，这些富有伤害性的语言真的是文明的吗？真的不会对孩子造成伤害吗？
答案是否定的。语言暴力带给孩子的伤害绝不输体罚，甚至会有过之而无不及。
小芳这个学期被评为中队长，一天，她很开心地告诉我，她负责整队，带同学们出操。得到夸奖后，她并没有很开心，反而略带沮丧地说：“哎，本来应该我喊口令的，可是我却没敢喊。”
我问她为什么不敢喊，她说，她觉得自己不够好，没有资格喊口令。我知道这都是因为小芳妈妈是一个很严格的人，动不动对小芳否定指责导致的。
强强的班级被选中在开幕式的舞台上演出，演出那天，小朋友们都表演得特别成功。当他把这件事跟我分享时，却半点不喜悦，他说：“我知道，所有人的肯定和表扬都是给班上其他小朋友的，不是给我的。”
我很好奇他为什么会这么想，掌声是给所有人的，他是表演的一份子，当然应该享受这一份掌声啊。强强却说他的声音太难听，像鸭子叫，唱歌不在调上。我问他是谁这么说的，强强说每次唱歌的时候，爸爸都会不耐烦地这么说。
很多时候，如果不是深入地去了解，是很难想象语言暴力对孩子的伤害的。语言暴力不仅侮辱孩子的人格，最可怕的是他会摧毁孩子的自信。
每一个妈妈都希望自己的孩子自信坚强，都希望用各种有效的方法来培养孩子的自信，但或许，大家经常在做的不是帮助孩子建立自信，而是不断地用语言暴力摧毁孩子的自信。
越来越多的儿童行为问题是父母不恰当的语言表达造成的。在家长持续的语言软暴力环境中，孩子的很多心理问题可能被延续、固化甚至激化。严重的甚至会导致孩子心智失常，丧失生活勇气，引发厌学、逃学、违法犯罪、自杀等严重恶果。
8岁的小伟连续三天不肯吃饭，他自己都饿得难受，跟妈妈说想吃饭，但饭菜吃进嘴里，他却怎么样也吞不下去。妈妈如何诱导，甚至做了一大桌他喜欢的食物都无法顺利让他吃进去。
无奈之下，妈妈带他来见我。我先让他画了一幅画，陪他玩了一会，在彼此信任后，我随口问他吃饭让他害怕吗？
小伟说如果他把时间都用在吃饭上，就会耽搁学习，做作业的时候不专注，字写得乱七八糟，成绩一塌糊涂。他希望自己把所有的心思全部用在学习上，所以不敢吃饭，害怕吃饭会影响学习。
这句话听得我特别心疼，深入地与小伟妈妈聊过后，我才知道为了让小伟成绩提升，养成一回家就做功课的习惯，小伟妈妈要求小伟必须做完作业才吃饭。但小伟做作业速度很慢，常常要做到8点钟才能做完，妈妈就强迫小伟做完了才吃饭。有时候作业太多，小伟要9点才做完，妈妈就罚他不许吃晚饭。
妈妈常常看小伟慢吞吞的动作觉得气不打一处来，当一个题目小伟半天没读懂题的时候，妈妈会暴怒，冲着小伟大吼：“你是废物吗？”如果小伟题目做错了，慢吞吞不肯改正的时候，妈妈就会生气地大叫：“蜗牛都比你快！”有时候小伟肚子饿，问妈妈能不能先吃晚饭再做作业，妈妈就会说：“除了吃你还知道什么，我怎么养了你这么个东西，脑子里除了吃，装的都是屎吧！”最严重的时候，妈妈甚至冲着小伟大吼：“我要是像你这样做作业这么慢，我早从楼上跳下去！”
妈妈的言行想刀一样扎进小伟的心窝，慢慢地，小伟的压力越来越大，对吃饭产生了深深地罪恶感，最后，干脆一口饭也吃不下去，吃下去就会让他充满罪恶与羞耻。
最后，经过与小伟爸妈的深入沟通，让他们改变对待小伟的方法，改变语言伤害，并帮助小伟释放压力，小伟才逐渐恢复胃口。
语言暴力的伤害是无形的，但却会像烙印一样，深深地刻进孩子的心窝。下面这3幅公益海报，或许能让大家更清楚地了解语言暴力的伤害：
语言暴力常常是这样伤害孩子的：
家长从内心中把孩子看成一个比自己差的弱者，从语言和行动上都不断挫败孩子；
当孩子更多表现出弱点时，又对这个“弱者”持续否定，更加强化了孩子的“失败者”形象；
当孩子开始自我放弃时，心急的家长就开始迫不及待地一边埋怨一边“代劳”；因 为内心瞧不起孩子，所以漠视孩子的情感，忽视孩子的成长需要，一味强调自己的要求：学习、学习、再学习……
在语言暴力的压迫下，孩子就像被压在巨石下，喘不过气来，慢慢的，孩子的脸上越来越失去阳光与自信，而是变成了一个自卑、无能、无目标、无眼界的惊弓之鸟。
生活中我们常常会看到这样的一种人，他们总是附和着周围的人，不敢直接了当的表达自己的态度，很少拒绝别人，哪怕别人的请求已经不太合理了。
他们会通过附和他人来得到认可。但是因为对人际关系过于敏感，却更难融入大集体，也很难交到真正的知心的、亲密的朋友。孤独感常常深深地包裹着他们，让他们感到难受，绝望。
所以，家长和老师随口一句嘲弄、贬低孩子的语言，常常具有意想不到的杀伤力。就像一颗尖刺，深深地插入孩子的心灵深处，再难拔出。即使在孩子长大后，通过后期的心灵成长，拔出来，也因为伤口太深，再难愈合。
为了帮助孩子更健康的成长，家长需要减少语言暴力，一方面提升自己，用更多积极的语言，正面的行为或游戏来引导孩子，让孩子更积极。
但人总是有情绪的，当情绪上来时，很容易不由自主地用小时候我们被对待的模式来对待孩子，各种富有伤害性的语言不受控制地就蹦了出来。
这个时候，妈妈需要教孩子另一种方法，直接告诉孩子，让孩子知道，当妈妈发脾气的时候，当妈妈说富有伤害性语言的时候，不是孩子不好，而是妈妈或其他辱骂他的成人自己的情绪管理出了问题，可能小时候的伤口又被撕开了，可能小时候自己出现问题时也被这么对待过，所以没有更好的办法来解决困难，只能靠暴力语言来发泄情绪。
这样做，能帮助孩子从伤害性语言中隔离，减少语言暴力的伤害。
我们没有办法让孩子处于一个真空环境中，让孩子学会有效地把自己的情绪与别人的对待方式中脱身出来，也是让孩子更坚强更自信的方法！
