日前，第三届原创手机动漫大赛在长沙落幕，《出水莲》等作品捧奖而归，文化部“原创动漫扶持计划”的扶持名单也同时公布，zhongguo动漫业显示出勃勃生机。
元旦以来我国文化产业同期增长15%到18%，有的行业达30%。《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》首映日票房达800万元，首周末突破3000万元，刷新了国产动画电影的票房纪录。在经济危机影响世界之时，不少商机却正悄然孕育，zhongguo动漫似乎面临着一个迅速发展的契机。但也有专家指出，动漫业面临的挑战不容忽视。我国动漫产业仍然处于起步阶段，与美日等动漫大国差距明显，一些理论与实践的难题亟需研究解决。
融资渠道日渐多样
社会资金观望不前
动漫业要获取大发展，没有足够的资金投入是无法想象的。但如果只依靠政府的资金扶持“过活”，无疑很难长远发展。怎样拓宽投融资渠道，在政府“输血”之外，自己“造血”，这是动漫企业需要率先解决的难题。
2008年7月，湖南拓维在深圳证券交易所正式挂牌上市，被业内称为我国手机动漫第一股，为企业发展募集了可观的社会资金。此后，广东奥飞也成功上市，北京中卡、长沙宏梦等都在积极寻求融资渠道。但是，在各种投融资方式中，政府提供的投资担保和信贷支持仍是最主要的支持方式。单纯依赖政府的资金扶持并非企业的发展之路，但如果没有政府的强力扶持，动漫产业的“投融资难”问题又一时难以解决。
这可能与动漫产业的高风险、高投资、漫长回报周期有关。要获得社会资金的青睐，企业至少要能赢利才行，而目前我国每分钟动画片的平均成本均在万元以上，远远高于电视台的收购价格。而且动画片的制作周期长，播出存在很大不确定性，这使得很多社会资金不愿轻易涉足动画业。有专家认为，融资的关键在于创造更好的融资环境、建立健全的法则。如果缺乏这些，势必难吸引更多的民间资金进入。
原创动漫受欢迎
盗版成为绊脚石
据相关部门统计，2008年我国有20个省份及中央电视台生产制作国产电视动画片，共完成原创动画片249部共131042分钟，比2007年增长28％，一大批高质量原创动画如《虹猫仗剑走天涯》、《秦时明月之夜尽天明》、《小鲤鱼历险记》、《淘气包马小跳》、《中华小子》、《劲爆战士》、《喜羊羊与灰太狼》等深受观众喜爱。我国政府对原创动漫的扶持力度不断加大，文化部于去年9月启动的“原创动漫扶持计划”（2008），扶持了动漫项目和创作团队101个，包括各类动漫作品50部及动漫创作团队51个，资助总额达700万元人民币。
同时，动漫衍生产品的综合开发也取得可喜进步。在人气最旺的《喜羊羊与灰太狼》的收入中，播出版权收益仅占30%，其余70%均来自衍生产品的形象授权等方面。《喜羊羊与灰太狼》漫画书的发行量突破200万册，在图书销售排行榜上长期位居前10，销售额超过2000万元。DVD、网络授权、电影图书、玩具产品、食品饮料等也相继跟进，各种衍生品效应纷纷开花，在有的地方甚至形成了一种“喜羊羊文化”。
但是，疯狂的盗版使正处于起步阶段的zhongguo动漫业遭受了不小冲击。当年《宝莲灯》上映不到三天，盗版VCD就冒出十多种，制片方为此受损数百万元。湖南三辰公司的《蓝猫淘气3000问》遭遇16家盗版，损失也过亿元。目前，有关喜羊羊与灰太狼的盗版玩具、光碟又充斥市场。“正版与盗版的市场比例，几乎达到1∶20！”一动漫公司的副总告诉记者，盗版和侵权已经成为动漫产业的拦路虎，严厉打击盗版，加强原创动漫知识产权保护，已经势在必行。
动漫市场前景广大
娱乐教育寻求相融
这些年，国外动漫作品在zhongguo的风行以及一些国产动漫的成功，说明了zhongguo动漫市场的广阔。有关统计显示，我国的动漫消费群体基本上都是从小就看动画片的一代人，其中青少年中有80%接触过动漫产品。许多14—23岁的城市青少年中，喜爱动漫的高达八到九成，有六成多购买过相关的动漫衍生产品。北京大学动漫研究课题组的调查显示，北京市中小学生每周花在动漫上的时间，平均数近7个小时，动漫已成为我国青少年最为重要的娱乐形式之一。
怎样激活这个广阔的市场，促进国产动漫的长足发展？国家政策的积极扶持已经奠定了良好基础。如2006年8月国家广电总局下发“自9月1日起，全国各级电视台所有频道在每天17时到20时之间，禁播境外动画片”的通知，后又将时间延长到21时。国产动画片价格由此上涨，收视率大幅提升。但对于动漫企业来说，认真研究受众的心理需求，不断提高动漫产品的市场竞争力，才是更为根本的发展之道。
我国的动漫消费者主要是未成年人，这个群体更易接受什么样的作品？《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的热播给出了答案。这部影片无意于向观众说教，带给观众的就是一种简单的幸福与欢乐，这正是动漫的价值所在。也有网友认为，动漫中基本的文明教育是不可缺少的，尤其对于处在价值观形成阶段的孩子来说更为必要：“我们当然不要呆板的灌输、僵硬的说教，但完全可以在动漫角色中融入道德理想，让孩子在开心之余受到潜移默化的教育。”
